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课堂随笔在英语阅读中的运用 　　摘要：本文从英语课堂随笔的重要性谈起，阐述随笔在帮助学生总结语言知识要点和引导反复记忆具有一定的引导促进作用。突出课堂随笔在阅读中的运用，注重多样化、针对性和差异化，定能利于学生在真正深入研读中聚焦核心要点，强化认知。突出随笔指导策略，利于学生在关注语篇和深入对话中激活感思，生成多样化感触认知。 　　关键词：初中英语阅读笔记语料交流 　　【中图分类号】g633.4【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）09-0166-02 　　课堂随笔，作为学生英语阅读的有益补充，对丰富学生认知视野和思维起到一定的推动促进作用。围绕随笔在阅读中的运用，注重多元化学习策略指导和方法引导，一方面，能培养学生用笔读书的良好习惯，利于学生在主动笔记摘录和筛选相应的语言素材中形成多元化和开放化的认知视野；另一方面，能利于学生主动整理和归纳相应的知识要点，利于其在有效参与交流中获得深刻印象。突出随笔运用，利于学生在主动参与阅读和深入协作中形成多维度认知，利于學生在主动变换阅读理解思维方法中获得多样化认知体验，切实满足其多元化认知发展需要。 　　1.课堂随笔的重要性 　　课堂随笔是学生对阅读学习内容的随感而发，突出随意性和多样化，支持学生在积极收集整理相应的资料中进行深入探知，定能利于其获得深刻印象。课堂随笔能让学