京山县二小六年级语文上册第四单元口语交际：请你支持我教案新人教版.docVIP

口语交际：请你支持我 这次口语交际是要求我们如何在需要的时候说服别人，取得别人对自己的支持，以及应当怎样和别人交流，从而达到自己的预期目的。教材提供了几个要说服别人的场景，要求学生分角色扮演，模拟与别人交流的过程，提高学生口头表达能力. 六年级的学生，不论是知识面还是表达能力上，都具备了一定的水平，但毕竟是小学生，有时候考虑问题不够周全，理由表述不充分，听者会有所疑虑，而得不到别人的支持。教学中要求学生交流前要做好充分准备，交流时注意对方的反应. 交流前学生要做好充分的准备，要打好腹稿，理由要充分,思路要清晰,表述要清楚 【知识与技能】 1．能清晰地表达自己的看法，取得对方的支持。 2．培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气. 3．换位思考，能动之以情、晓之以理地说服别人。 【过程与方法】 了解和感悟说服他人时语言的特点和技巧，动之以情、晓之以理地说服别人. 【情感、态度与价值观】 掌握说服别人的策略,培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。 重点 学会说服别人，使用得体的礼貌用语。 难点 培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。 教师：提前组织做好准备,让学生分组选择任务。 学生：提前进入角色，模拟角色表演。 1课时 一、巧设情境，激趣导入 1。同学们，生活中我们经常会遇到一些情况， 需要说服别人支持我们做一件事情.但怎样进行说服才能打动别人呢？正确的说服会得到别人的支持，不