中职数学：等差数列 (1).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 鄞州职业高级中学 李科娜 1只蛤蟆，____张嘴，____只眼睛，____条腿 2只蛤蟆，____张嘴，____只眼睛，____条腿 3只蛤蟆，____张嘴，____只眼睛，____条腿 4只蛤蟆，____张嘴，____只眼睛，____条腿 5只蛤蟆，____张嘴，____只眼睛，____条腿 …… 1 2 4 2 4 8 3 6 12 4 8 16 5 10 20 1，2，3，4，5，… （1） 2，4，6，8，10，… （2） 20，16，12，8，4，… （3） 观察发现：从第二项开始， 每一项与它前一项的差分别为1, 2, -4，0 共同特点：从第二项开始， 数列中的每一项与它前一项的差都等于相同的常数 如果一个数列从第二项开始， 每一项与它前一项的差都等于同一个常数， 那么，这个数列叫做等差数列， 这个常数叫做等差数列的公差 一般用字母d表示 例1：已知等差数列的首项为12， 公差为-5，试写出这个数列 的第2项至第5项 你能写出这个数列的第100项吗？ 推到等差数列的通项公式 …… 例2：求等差数列-1,5,11,17，… 的第50项。 等差数列的通项公式中,共有四个量： n 和d，只要知道了其中的任意三个量，就可以求出另外的一个量. 针对不同情况，应该分别采取什么样的计算方法？