《毕业综合评价》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《毕业综合评价》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 毕业综合评价 课程英文名称 Comprehensive evaluation of graduation 学分 1 学时 - 多种形式教学 - 课程代码 实验中心名称 医学实验中心 适用专业 临床医学 诊断学 内科学 外科学 妇产科学 开课单位 各附属医院 医学院 开课教研室 儿科学 系统解剖学 生理学 病理学 病理生理学 药理学 临床诊断学 实验诊断学 先修课程 临床技能学 内科学 外科学 妇产科学 儿科学 课程要求 必修 课程类别 专业课 开课学期 9、10 考核方式 考试 二、课程描述和目标 《毕业综合评价》是以医德医风-理论知识-临床思维-操作技能-社区卫生服务能力五位一体 的、面向基层的临床医学专业学生毕业综合评价体系，其内容主要覆盖了内科学、外科学、妇产科学、儿 科学和全科医学等课程，评价目的在于评判临近毕业的本科生的医德医风情况，并测试其对临床常见病多发 病的诊疗、临床技能、社区卫生服务能力和医患沟通能力等的掌握程度，评价其运用课程所学知识独立解决 相当程度临床问题的能力。 课程目标 1：按照 《本科医学教育标准—临床医学专业 （试行》）对五年制本科临床医学专业毕 业生的基本要求，从医德医风、理论知识、临床思维、操作技能和社区卫生服务能力五个方面着手， 使每一位医学生带着 “胜任基层医疗岗位”这一明确的目标参加毕业实习，并对每一位医学生进行历 时 1 年余的综合评价，把好 5 年本科教育的最后一道出口关。 课程目标 2：通过理论学习和临床实践，加深对临床常见病、多发病临床知识的理解，了解各种 疾病的诊断方法及治疗原则，更好地使学生掌握本学科的基础知识、基础理论和基本技能，最终目的 是使学生提高自学能力、掌握正确的临床思维方法，为作一个合格的临床医生做准备。 课程目标 3：培养学生认真负责、全心全意为人民服务的思想；精益求精、严密观察、依法行医 的工作作风；以病人为中心、时刻关爱病人、一切为病人着想、充分尊重病人的知情权和选择权的人 道主义高尚医德。 三、课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求指标点 课程目标 权重 目标达成形式 通过课程思政和医学人文教育，提高岗 医德医风 1-3 H 位胜任力。 通过毕业综合评价，加深学生对理论知识 理论知识 1-3 H 的理解及运用，提高自学能力。 通过毕业综合评价，使学生掌握正确 临床思维