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社会医学课程教学大纲 课程名称:社会医学(Social Medicine)课程编码：1322005213 课程类型：专业课总学时数：36课内实验时数：12 学 分：2开课单位：公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室 适用专业：预防医学适用对象：五年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 社会医学是预防医学专业的必修课，专业课，社会医学是研究社会因素与健康和疾病之 间相互作用及其规律性的一门交叉学科，连接了自然科学和社会科学两大领域，是预防医学 的重要组成局部。本课程通过课堂讲授、讨论、自学等方式进行教学。其教学目的是使未来 的卫生技术人员和卫生管理人员初步建立起社会医学观念和思维模式，树立整体医学和大卫 生观念，以现代医学模式指导医疗卫生实践，了解社会因素对人群健康的重要作用，了解人 群健康状况及医学面临的主要问题，学习研究人群健康状况及评估社会卫生状况的方法，研 究评价卫生事业的社会效益与经济效益的主要途径，学习对高危人群和高危因素进行社会干 预的手段以及评价工作效益的方法，为提高医疗卫生服务质量和改善人群健康水平提供有用 的知识和技能。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课在第三学期开课，与《预防医学》、《流行病学》、《卫生事业管理》、《卫生经济学》、 《社区医学》等课程关系密切，是这些课程的知识基础或平行课程。 三、教学内容及教学基本要求 口］表示“了解；［2］表示“理解”或“熟悉”；［引表示“掌握”；△表示自学内容；O表 示略讲内容； 第一章概论 第一节社会医学的概念、性质、内容和任务 社会医学定义、研究对象和内容［3］,社会医学的性质与任务［1］,社会医学的任务［1］ 第二节社会医学的开展 社会医学的萌芽［1］，西方国家社会医学的创立与开展［1］，我国社会医学的开展［1］△ 第三节社会医学的基本理论 社会医学的基本理论⑵ 第四节社会医学与相关学科的关系 社会医学与相关学科的关系⑴ 重点：社会医学定义、研究对象和内容 难点：社会医学的内容 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：2题 思考题：1题 第二章医学模式 第一节医学模式的概念 医学模式的概念［3］ 第二节医学模式的演变 神灵主义医学模式［3］、自然哲学的医学模式［3］、机械论的医学模式［3］、生物医学模式 ［3］ 第三节、生物一心理一社会医学模式与健康观 生物一心理一社会医学模式的产生背景［3］,生物-心理-社会医学模式［3］,生物一心理一 社会医学模式的健康观［2］ 重点：医学模式的概念及其演变，生物一心理一社会医学模式 难点：生物一心理一社会医学模式 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：2题 思考题：1题 第三章健康社会决定因素 第一节健康社会决定因素概述 健康社会决定因素的概念［3］,健康社会决定因素理论的开展历程OZX,健康社会决定 因素理论对社会医学的意义⑴ 第二节健康社会决定因素的模型和内容 健康社会决定因素的经典模型和内容［3］ 第三节健康社会决定因素的行动框架与国际经验 健康社会决定因素的行动框架［3］,健康社会决定因素的国际经验囚△ 重点：健康社会决定因素的概念及其经典模型和内容，健康社会决定因素的行动框架 难点：健康社会决定因素的经典模型和内容 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：2题 第四章社会经济因素与健康 第一节基本内涵及衡量指标 经济开展的内涵及衡量指标［1］，健康的内涵及衡量指标［2］ 第二节经济开展与健康 经济开展对健康的作用［3］,健康对经济开展的作用⑵ 第三节经济开展与卫生服务 经济开展与卫生服务需要和需求［2］,经济开展与卫生费用⑵ 第四节经济开展背景下的健康投资分析 健康投资的内涵［2］,健康投资效益分析［1］ 重点：经济开展对健康的影响，经济开展与卫生服务 难点：卫生费用的上涨的必然性及其与经济开展的不平衡性，健康投资效益分析 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：2题 思考题：1题 第五章社会环境因素与健康 第一节人口与健康 人口数最、结构、素质与健康［3］,人口流动与健康⑶ 第二节生活工作环境与健康 营养、食品平安与健康［3］,职业压力、体力活动与健康⑵ 第三节社会制度与健康 社会制度的概念［2］,社会制度影响健康的途径⑶ 第四节社会关系与健康 人际关系与健康［3］,家庭关系与健康［3］,退休、失业与健康［3］ 第五节社会开展与健康 科技进步与健康［3］,城市化与健康［3］ 第六节社会综合开展指标 各类社会综合开展指标。 重点：社会环境诸因素对人群健康的影响 难点：如何以社会、宏观的思维方式探讨医学和健康问题。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：2题 思考题：1题 第六章社会文化因素与健康 第一节文化的概念、构成及特点 文化的概念［2］,文化的构成［2］,文化的特点⑶