小学五年级上册语文园地四教案部编版.docxVIP

五年级上册语文园地四教案部编版第1篇 〖学习目标 　　１、正确阅读短文。 　　２、培养学生的口语交际能力，会向别人介绍自己的小制作并能评价别人的作品。 　　３、展示自己收集的邮票、名言等。 　　〖教学准备 　　１、学生动手做小制作。 　　２、学生利用课余时间收集邮票、名言等。 　　〖教学方法 　　自主合作探究。 　　〖教学过程 　　一、我会读 　　１、生轻声自由读，要求读准字音。 　　２、同桌互读，说说从这篇短文中你知道了什么？ 　　３、进行朗读擂台赛。 　　４、评出擂主并给予奖励。 　　二、口语交际：我们的小制作 　　１、交代本次口语交际的要求： 　　⑴ 向大家展示自己的小制作。 　　⑵ 介绍自己的`制作是用什么材料做的？是怎样做成的？你的小制作有什么用处？ 　　⑶ 评一评谁的手巧，谁说得清楚、明白。 　　２、请一名学生先按上面的要求上台说一说。教师相机进行点评。 　　３、以小组为单位进行介绍。 　　４、每个小组选一名代表在全班交流，其他学生可适机进行评价。 　　５、向小组以外的同学进行介绍。 　　６、评最佳作品和最佳讲解员。 　　三、展示台 　　１、以小组为单位布置展示台，展示自己收集的邮票、名言。 　　２、每个同学向小组成员介绍自己收集的材料。 　　３、请其他小组的同学参观。 　　４、邀请学校老师和家长参观。 　　〖板书设计 　　语文园地四 　　展示台 五年级上册语文园地四教案部编版第2篇 【教学目标】 1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。 2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。 3.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。 4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。 5和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。 【教学重点】认识词语，积累名言。 【教学难点】体验共同阅读的快乐。 【教学课时】3课时 第一课时 【课时目标】认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 今天我们学习“语文园地四”。 二、学和用 板块一：识字加油站 读一读，找规律。（出示：） 大—小 上—下 南—北 男—女 开—关 正—反 1.这几组词语有什么特点？（1）（每一组都是反义词。）（板书：反义词） 2.认读生字 出示：“男、女、开、关、正、反”的字音、组词、识记方法。 注意读准：翘舌音“正”，前鼻音“关、反”，鼻音“男、女”。 3.你是怎么识记这些词语？ 加一加：“田+力”就是“男”。 找反义词：男——女 开——关 正——反 4.指导书写“女、开” 女：第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横在横中线上，稍斜才好看。 开：第一横短，第二横长，第三笔要先竖后撇，末笔竖稍长。 5. 把自己写好的字，摆在实物投影下，让全班同学欣赏，评一评哪些字写得美，美在什么地方；哪些字，写得不够工整，问题在什么地方? 6.练一练，学运用。 选择上面的词语，填在下面的括号里。 大—小 上—下 南—北 男—女 开—关 正—反 ①早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是()，右面是( )。②你去打( )那间房门的时候，别忘了把窗户( )上了。 ③我们班有男同学18名，( )同学22名。 （答案：①北 南②开 关 ③女） 7.读儿歌，找出里面的反义词。（2-8）上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。 （答案：上-下 小-大 前-后 左-右 多-少 老-少 来-去 男-女 黑-白 里-外 高-低 粗-细） （设计意图：本题从认读反义词，到运用，再到拓展，很好地诠释了“反义词”这一概念，提高学生对反义词认识和积累能力。） 三、课堂小结本次学习园地，我们认识了几组反义词，认识6个生字，会写2个字和1个笔画收获可不少啊！