职业教育专业简介（2022年修订）6602 机电设备类主要课程和培养目标.docxVIP

PAGE PAGE 169 PAGE PAGE 170 6602 机电设备类 专业代码 660201 专业名称 智能设备运行与维护 基本修业年限 三年 职业面向 面向装配钳工、机修钳工、电工、机床装调维修工、工业机器人系统运维员等职业， 普通机电设备、数控机床、工业机器人及智能制造单元的安装、调试与维护等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、机械制造、电工电子、电气控制及工业互联网等知识，具备机械和电气系统装调与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事普通机电设备、智能制造设备及智能制造单元的安装、调试、运行、维护、管理及售后技术服务等工作的技术技能人才。 主要专业能力要求 具有应用计算机绘图软件绘制机械和电气图样的能力； 具有正确使用手册、标准及其他与本专业有关技术资料的能力； 具有合理选用工程材料、通用机械零件、常用低压电器、传感器、可编程控制器、变频器及步进和伺服驱动器的能力； 具有使用、维护和保养工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力； 具有钳工操作、电工操作、常用机电设备操作、机械零部件拆装及工业网络线路布置、通信接口连接器的制作和测试的基本技能； 具有典型智能设备的机械、电气、液压及气压传动系统的安装、调试、维护和常见故障排除的能力； 初步具有智能制造单元的安装、调试、维护和简单故障排除的初步能力； 具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能； 具有安全生产、绿色生产、节能环保等意识； 具有终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程： 机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。 专业核心课程：电气控制技术、液压与气压传动技术、传感器及机器视觉应用技术、 PLC 与触摸屏应用技术、运动控制技术、工业互联网技术、智能制造设备操作与维护技术、智能制造设备装调技术。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机绘图、钳工、电工电子基础技能、机械拆装、电气控制系统装调、液压与气压传动系统装调、传感器及机器视觉系统装调、可编程控制器及触摸屏控制系统装调、运动控制系统装调、工业互联网组建、智能制造设备操作与维护、智能制造设备装调等实训。在通用设备制造、电气机械和器材制造类企业等单位进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书：数控设备维护与维修、工业机器人装调、智能制造设备安装与 调试 接续专业举例 接续高职专科专业举例： 智能制造装备技术、智能机电技术、智能控制技术 接续高职本科专业举例：装备智能化技术、智能制造工程技术、智能控制技术、机器人技术 接续普通本科专业举例：机械电子工程、智能制造工程、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制、机器人工程 专业代码 660202 专业名称 光电仪器制造与维修 基本修业年限 三年 职业面向 面向通信系统设备制造工、光学零件制造工、激光机装调工等职业，通信系统设备制造、光电器件生产制造与维修、激光加工制造及维修等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和光电子技术、机械基础等知识，具备光电器件生产制造及光通信设备、激光加工设备、光电显示设备的安装、调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事光通信产品及设备制造、光电器件生产制造与维修、激光加工制造及激光设备维修等工作的技术技能人才。 PAGE PAGE 171 PAGE PAGE 172 主要专业能力要求 具有熟练使用常用工具，识别、检测光电子器件，手工焊接及拆焊的能力； 具有搭建、调试简单光路的能力； 具有光通信线路安装及简单故障排查的能力； 具有电路调试、常见故障维修的能力； 具有熟练操作激光加工软件及激光加工工艺分析的能力； 具有光通信设备、激光加工设备、光电显示设备安装、调试的能力； 具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能； 具有安全生产、绿色生产、节能环保和法律法规意识； 具有终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、光学基础、机械基础。专业核心课程：光电子技术基础、光电传感技术与应用、光电产品制造技术、光电 产品装配与维修、激光加工技术、智能制造技术。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工技能实训、电子技能实训、光电子技术实训、光电器件制造、激光加工等实训。在光通信器件制造、光电产品制造、激光加工制造等单位进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书： 激光加工技术应用 接续专业举例 接续高职专科专业举例： 智能光电制造技术、光电显示技术、智能光电技术应用接续高职本科专业举例： 光电信息工程技术 接续普通本科专业举例： 光电信息科学与工程、光源与照明 专业代码 660203 专业名称