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中学教导处管理工作计划范文 以下是本站为大家整理的关于《中学教导处管理工作计划范文》的文章，供大家学习参考！ 按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 根据校情，融合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重于在管理上要把握住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平 教研组短就是教学研究的基地，就是提升教师教学素养的确保，就是达至理想教育教学效果的参谋部。我们指出，真正的教育教学成效的来源是教研组，但真正充分发挥教研组的促进作用，化解多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面抓起： 1、教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 (1)教研组短在每学期的开学之初，必须对各自的组室在上学期存有的共性问题及性分析，明确提出本组在教育教学上的理念和化解的问题方法、每位任课教师的教学特点和严重不足，及如何充分发挥他们的潜在的能动性。 (2)根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 (3)在分析本组室实际困难的同时，具体内容必须明确提出化解该问题的方法和科学的依据，并不懈努力在今后的教学实践中加以解决。 (4)教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。 2、教研活动必须展开合理的精心安排，必须进一步增强教研活动的有效性。教研组长要深入细致至每一个备课组，强化对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求化解一、二个存有的问题。 3、教研组长的教学常规管理。 (1)为强化各备课组的教育教学复习活动，教导处对每个备课组必须展开每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理书稿，做为全校教师的教学资源共享。 (2)按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。 4、每学期选派一、二名教师出席校级教学研讨公开课。对教学研究课的推举人、开学情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、须要化解的问题、该教师的教学特长等等。 5、根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、分层环环相扣、管理目标 从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的标准，提出： 1、考试学科：各班不合格人数必须掌控在15%~20%之间(语文学科无此其列于)。各教研组必须针对各学科的特点，为同时实现这个目标掏出切实可行的方法。各教研组必须制订出来分阶段的管理目标，最终同时实现学校明确提出的工作建议。做为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌控人数就可以上升，无法打破。2、考核学科：各班不合格人数应当掌控在10%以下。在保证各班合格率的前提下，中学教导处努力提高班级的优秀率。凡少于50%以上优秀率的班级任课教师，教导处将提出申请校长室给予适度的荣誉和奖励。 3、学生的作业要分层。 我们指出：提升教育教学质量的首要环节就是狠抓学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是展开学生作业布置、顺利完成、评阅、意见反馈这四个环节。学校建议每一位教师在布置作业时，必须真正考量学生若想单一制顺利完成，若想保质顺利完成，与否针对相同层面的学生布置相同建议的作业。 (1)各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。 (2)教师布置作业必须尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的纯粹练。教师的作业评阅也必须努力做到分层评阅，根据各层面相同学生的情况，尽早阳入正批改作业的标准。 (3)为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。