二小五年级语文下册第四单元11军神课时练新人教版.docVIP

二小五年级语文下册第四单元11军神课时练新人教版 11 军神课时练 第一课时 一、读词语，给加点字选择正确的读音,用“√表示。 1.一针见血(①xué②xuè) 4.邮局（①yóu ②yǒu） 2.勉强(①qiǎng ②jiàng) 5。施行(①sī②shī) 3.惊呆了（①dāi ②ái) 6。刘伯承(①céng ②chéng） 二、读拼音，写词语. nián líng jù jué shī xíng zhǎn xīn （ ) （ ) ( ） （ ） 三、从下面词语中选择两个，写一句话。 一针见血从容镇定一声不吭肃然起敬 四、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。 （）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。 (）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭,忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉,是会说话的钢板，是军神。 （)刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定. （)讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时,沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他 【答案】 一、1．①√ 2．①√ 3．①√ 4．①√ 5．②√ 6。②√ 二、年龄拒绝施行崭新 三、听了他从容镇定地与敌人斗争的事迹,我们不禁对他肃然起敬。 四、（2）(3）（1)(4） 第二课时 一、根据课文内容完成练习。 【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单,手指青筋暴起，汗如雨下.他越来越使劲，崭新的白床单（ 　 ）被抓破了。 1．根据文意，在【B】中的括号内填入一个恰当的词语。并用所填词语造句。 2．语段【A】是对人物__________ 的描写。语段【B】是对人物___________的描写. 3．这位“病人是________________ ，被沃克医生誉为_____________________。 二、分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。 1. 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”句中的“一刀刀”是为了突出. 2. 手术台上,一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次.句中的“一次又一次”是为了突出 。 【答案】 一、1。居然想不到内向的小红居然唱歌这么好听。 2.语言动作 3。刘伯承军神 二、1.手术复杂,要有忍受剧痛的思想准备。 2.突出军神的坚强。 《练习5》 ［教学目标］　 1、用钢笔描红。　　　 2、读一读,比较各组词中加点字的声调 　　3、读一读对韵歌. 4、给下面的文字加上标点符号。 5、熟记12个成语。 6、读背小诗《问到底》 7、口语交际：给家乡环保提建议 8、学写毛笔字。 ［教学重点难点] 口语交际：给家乡环保提建议 [作业设计、安排］ ［课内] 习题二～四题 ［课外］ 练习册 教学过程 　　　　　　　　 　第一课时 教学目标： 1、练习用钢笔描红。 2、练习轻声的读法，正确区重音和轻声。 3、读一读对子，培养语感，理解对子的大体意思,并练习对对子。 4、加标点，学习顿号的用法。 一、教学第一题 1、审题，明确题目要求。 2、指导。读贴，注意这句话中每个字的笔画各布局.对重点字进行指导 3、练习描红 反馈、评点、强化训练. 二、教学第二题 1、审题 2、指导 （1）分小组读读议议，比较各组词中加点字的声调有什么异同。 （2）讨论完后,请每小组推荐一名同学说说讨论的结果。 （3）请同学读一读，注意把轻声读好。 （4）再让全班同学读一读. 三、教学第三题 1、审题 2、指导 （1）自由读一读，标出自己读得可能不够准确的字词。 （2）让学生提出这些问题，或请教别人解决，也可以查字典解决。 （3）理解后再请同学有感情地读一读，读出清丽雅致的校园生活情味。 四、教学第四题 1、审题 2、指导 （1）让学生自己读一读这两个句子，做到读正确，读通顺。 (2）用铅笔给这两个句子加上标点符号 （3）分小组讨论正确答案。 (4）指导,归纳，总结. （5）读一读。 3、练习 今天妈妈从超市里买了苹果梨子香蕉等水果 要开学了我来到商场的文具部买了尺子铅笔橡皮盒等崭新的文具 4、反馈 　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标： 1、熟读成语。 2、读一读《问与底》这首小诗，理解诗意。 一、教学第五题 1、审题 2、指导 (1）请学生读成语，注意听读音是否正确。 （2）纠正读得不正确的成语，尤其注意“白璧微瑕和“差强人意”这两个成语。 (3)再请学生正确