习作 小小“动物园”（教案）.docxVIP

习作 小小“动物园” 教目标 1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。（重难点） 2.能主动与同和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐 　趣。（重点） 前准备 生预习 1.回忆与家人相处的时光，在笔记本 　上简单地写出家庭成员的特点。 2.准备家人的照片作为参考。 课时安排 ２课时 教师备课 参见“世纪英才好课件”。 （参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》） 一、趣味导入，引出话题 1.出示几种动物的图片，引导生思考它们身上的特点。 示例：狗——忠诚，牛——温厚、忠实，羊——温和，猫——懒惰…… 2.引导生回忆自己的家人，并说说他们身上与哪些动物有相似点。 过渡：同们，你们家里都有些什么人？他们的性格是怎样的？和老师刚刚出示的动物有没有相似之处呢？ 明确：教师通过提问引导，发散生的思维，实现家人与动物相似点的联结与拓展。 生1：我的爸爸非常威严，就像一只威武的大老虎。 生2：我的妈妈喜欢照镜子，每天把自己打扮得漂漂亮亮的，就像一只花孔雀。 生3：我的弟弟特别调皮，每天蹦蹦去的，就像一只小猴子，妈妈都拿他没办法。 生4：我的姐姐很胆小，说话轻声细语的，就像一只温顺的小绵羊。 3.教师简单总结，引出本次习作。 过渡：同们描述得都非常好，很形象。写自己的家人，我们一般习惯通过具体的事例表现家人的特点。如果将他们与某种动物联系起，从动物身上观照家人，