习作 身边那些有特点的人.docxVIP

习作身边那些有特点的人 ［教目标］ 1.写一个身边的人，尝试写出他的特点。【语文要素】 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 ［教重难点］ 写一个身边有特点的人，并给习作取一个表现人物特点的题目。 ［教课时］ 2课时 第1课时 ◆课时目标 1.写一个身边的人，尝试写出他的特点。（重难点） 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 一、谜语导入，揭示课题 课件出示：手持金箍棒，火眼金睛。（孙悟空）脚踩风火轮，手拿乾坤圈。（哪吒） 教师小结：你们能抓住老师出示的句子中的重要信息联想，说明大家都有一双“火眼金睛”。今天，我们也说说身边熟悉的人。（出示中气球里的词）看到这些，你想到了谁呢？（板书课题） 二、明确本次习作要求 1.自由阅读习作提示，弄清习作要求，明确本次习作的任务。 2.汇报交流，教师给予评价。 3.课件出示本次习作要求： （1）选择自己生活或习中接触过的具有鲜明特点的人。 （2）选择一件能表现他鲜明特点的真实而具体的事例。 （3）通过具体事例表现人物特点。 （4）题目自拟。（板书：确定人物/抓住鲜明特点/典型事例） 三、拓宽思维，丰富选材 1.引导生观看中气球里的词，说说上面的词语让你想到了谁，为什么会想到他(她)。（小组成员互相交流，派代表发言，师生评价） 2.你还想到了哪些类似的词语？这些词语可以用形容谁？（生自由发言） 3.教师小结：我们可以选择写工作认真的老师、热