习作：身边那些有特点的人教学反思.docxVIP

习作《身边那些有特点的人》教反思 新课标倡导小语文习作教引导生讲真话，写真事，通过习作训练生不说假话，做真人。本次习作，要运用课文中一些写人的方法，写一个特点鲜明的人，反映人物某一方面的特点。对于写人，生不是初步接触，关键是人物的特点要突出，事例要具体。这对于部分生说有一定难度。预设教目标通过指导与修改两步分步达成，使目标更具统一性、延续性、纵深性。通过习，帮助生筛选出他们身边特点最鲜明和记忆最深刻的人物，让生有人可写，引起生写作的兴趣。 首先，引导生观察、积累，找下锅之“米”。本次习作一一《写身边那些有特点的人，要求要找特点鲜明的人，我用猜谜语的形式创设情景，让生通过谜面猜他们印象最深刻的孙悟空。接着就选取本单元课文一些成功的人物描写的语句，让生通过猜与朗读加深认识，让生去关注身边各个方面特点鲜明的人。这样，生写作时就不愁没人可写了！明确这节课的训练要点，参与写作的兴趣浓厚。 “读书破万卷，下笔如有神”。这句话充分说明了多读书对写作的促进作 用。每教一个单元，我都会向他们提供一些阅读资料，推荐一些通俗易懂的、 故事性比较强的的文章，并要求他们做好读书笔记，激发了生的阅读欲望。 通过广泛的阅读，他们的知识面广了，为习作积累了丰富的语言，也就为自 己的习作挖掘出不断的头。 从这节课的效果看，个人认为教目标还是比较集中的，聚焦一个教目标，层层展开教板块。但看生最