习作： “漫画”老师-教案.docxVIP

习作：“漫画”老师 【教目标】 1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 2.能评价、修改同和自己的习作。 【教重难点】 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 【教准备】 1.预习提纲：完成课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件。 【教课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 【教过程】 板块一 漫画导入，明确内容 1.漫画导入。 （1）同们喜欢看漫画吗？漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。例如下面的两则漫画： 课件出示： 《大头儿子小头爸爸》 《父与子》 （2）指名交流：你看完这两则漫画后有什么感受？ 预设：这两则漫画都很有趣，人物形象很鲜明。《大头儿子小头爸爸》是单幅漫画，爸爸头小，儿子头大。两人笑容满面，紧紧拥抱在一起，看起父子关系很好。《父与子》是多幅漫画，连起讲了一个故事。爸爸是个光头、大肚子，从他为儿子缝裤子的事看，他很慈爱。儿子头发长，一看到爸爸要打他，他就跑，看起很淘气。 （3）小结：①漫画会突出人物外貌的某个最突出的特点。（例如上图中的人物：头大、头小、眼睛又圆又大、肚子大、胡须浓等）②漫画会聚焦最感人的画面或故事。（例如上图中父子相拥、父亲为儿子缝裤子）③漫画含有强烈的情感。（父子亲情）④漫画很有