大班心理健康活动困难我不怕教案反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班心理健康活动困难我不怕教案反思 1、班心理健康活动困难我不怕礁思  活动目标  1.通过绘本的学习，让幼儿知道什么是困难，在遇到因难时应当怎么办。  2.教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不惊慌、不急躁，查找解决问题的方法。  3.培育他们立意识和应对困难的士气，使孩子具有应抚难的心理承受力量。  4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。  5.乐观的参加活动，胆的说出自己的想法。  重点难点重点：  培育他们立意识和应对困难的士气，使孩子具有应抚难的心理承受力量。  难点：  教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不惊慌、不急躁，查找解决问题的方法。  活动预备  绘本PPT、电网。  活动过程  一、出示绘本封面，激发幼儿的学习爱好。  老师：小伴侣们，还有一个月我们就要毕业了，在幼儿园里生活的三年里家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗?遇到因难时你是怎么解决的呢?  今日老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢?我们一起来看看发生了什么事情?  二、观赏绘本  1.出示书面，问“书的名字叫什么?”看着画面猜一猜是讲了的故事呢?我们一起来看看。  小熊为什么会掉进洞里?  弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。  弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么?  小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔伴侣了。”弗洛格没有哭。他特别安静的劝慰小熊，还告知小熊要英勇些!弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧!”和小熊一起唱歌鼓舞自己。  家是怎么把他俩从洞里救出来的?  鸭子发觉了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。  小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应当深呼吸、静下来思索，怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要用乐观的心态去面对困难，并且战胜困难。  三、挑战困难(过电网)  1.介绍嬉戏内容  弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小伴侣们来试试，看小伴侣们能不能顺当通过。  2.组织幼儿进行争论，随后进行嬉戏。  现在，老师请小伴侣们一起争论怎么样才能平安通过这条电网路，请仔细思索后，就可以胆试试了。  3.稍加难度(间隔缩小)，请幼儿进行挑战。  小结：你们真棒，有几位小伴侣一下子就过去了，看来刚才的那段路上的电网对小伴侣们来说，并不是很困难。我们一起来看看，接下来这段“路”会是怎样的?  4.请胜利过关的幼儿共享胜利的阅历，助未通关的幼儿总结缘由，请失败的幼儿再试一次。  这次的“电网”，有些小伴侣不当心就触碰了，但还是有小伴侣通过了，我们来听一听，他有什么通关秘诀。  5.在“电网”两边加上障碍物(钻圈)，再次邀请幼儿尝试。  还有最终一段路，通过这段路，我们就能平安了。  小结：你们都是热心肠的好孩子，助弗洛格胜利的通过了这条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难，遇到过不去的难关时，会静下来思索想方法。弗洛格有你们这些好伴侣，它可真幸福。  活动思  通过本次活动让幼儿知道生活中会遇到一些想不到的困难，而困难是能克服的，教育孩子克服依靠思想，明白困难并不行怕，重要的誓励孩子立面对困难，正视困难，树立自信，不惊慌、不急躁，心平气和的以良好的心态去查找解问题的方法。从而克服困难，战胜困难，“经受风雨才难见彩虹!” 2、班健康礁换牙我不怕 活动背景：  小丽在一个星期一的早晨既兴奋又屈地告知老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中好像还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了?”  的确，幼儿正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期爱护牙齿的方法，于是，老师鼓舞幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的阅历和爱好，老师乐观参加到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参加幼儿的争论和沟通。对每位幼儿的换牙状况进行准时的了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。  活动目标：  1.在争论和沟通中，了解