《要下雨了》第二课时教学设计.docxVIP

　　?【教学内容】 　　《要下雨了》第二课时。 　　【教学目标】 　　1、图文结合理解理解词句的意思，了解能预示要下雨了的大自然的现象，激发学生观察大自然的兴趣。 　　2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 　　3、渗透朋友之间要互相关心的思想教育。 　　【教学难点】 　　下雨前燕子为什么飞得低?小鱼为什么觉得水里闷? 　　【教学重点】 　　通过阅读合作学习理解、课文内容。 　　【教具准备】 　　1、下雨了要下雨了的两种课件。 　　2、随课文内容动画片课件。 　　3、小白兔、小鱼、蚂蚁、燕子的头饰。 　　4、写有学习方法的投影片。 　　【教学过程】 　　一、激发兴趣、揭示课题 　　1、要下雨了的课件，让学生说说看到了什么，听到了什么? 　　(看到乌云、闪电，听到轰轰的雷声) 　　出示下雨了的课件，让学生说说看到了什么，听到了什么? 　　(看到电闪雷鸣，大雨瓢泼，听到哗哗的雨声) 　　师提问：看到了这两幅画面后你知道了什么? 　　生1：第一段画面表现的是要下雨了的情景。 　　生2：第二段画面表现的是已经下雨了的情景。 　　师生共同比较： 　　要下雨了下雨了有什么区别? 　　板书课题： 　　要下雨了(齐读课题)。 　　2、读了课题： 　　你想知道什么? 　　生1：谁知道要下雨了? 　　生2：它怎么知道要下雨了? 　　生3：真的要下雨了吗? 　　2、看结合课文的动画片课件： 　　师问