《叶公好龙》教学设计.docxVIP

　　教学目标： 　　1、学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。 　　2、展开想象，复述《叶公好龙》。 　　3、背诵古文《叶公好龙》 　　教学过程： 　　一、启发谈话，引出课题。 　　1、回忆学过的寓言。 　　2、板书课题，读好课题。 　　二、初读课文，感知质疑。 　　1、自由读，边读边想：读懂了什么？有什么疑问？ 　　2、指名读，其他同学及时指正。 　　三、细读课文。 　　1、从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？板书：非常喜欢 　　指名读为何这样读指导读师生共同读（总、分） 　　2、叶公真的喜欢龙吗？见到真龙时的叶公怎么样？板书：害怕极了 　　齐读找词（表现他害怕的词）说话练习（总起一分述） 　　3、模仿说话，练习写法。 　　（1）小结写法：围绕一个意思，可以从几个方面，也可以从怎么想？怎么说？怎么做？还可以用整齐的句式把这个意思说具体。 　　（2）激情说话：能用这样的方法介绍人你的一些情况吗？学习、爱好、课余生活、你的朋友、你的家人等等。想一想，准备说哪一点？交流 　　（3）写话练习 　　（4）交流、点评 　　（5）师范说 　　4、展开想象，创造性地复述《叶公好龙》 　　板书：真龙听说想说做 　　四、揭示寓言。 　　1、你觉得叶公是个怎样的人？（表面、心里、不一样） 　　2、寓言要告诉我们什么？（表里如一） 　　3、交流寓意 　　五、拓展延伸，总结全文。 　　1、听一则寓言，说寓