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幼儿园植物教案 幼儿园植物教案合集8篇 幼儿园植物教案 篇1 活动目标 1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。 2、培养幼儿从小保护环境的意识。 3、初步了解植物的陪护方法。 4、培养探索自然的兴趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重难点 1、让幼儿了解树木的成长过程（难点） 2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点） 活动准备 1、联系园林师与社区合作 2、灌浇植物的水桶若干 3、制作“保护植物”的标志 4、植物图片若干 活动过程 一、开始（导入）部分 师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程 1、“小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。” 2、通过观察植物图片（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。 （1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经历多久才能成为高大、粗壮的树？” （2）提问：“一颗树的成长需要多少年？”（我知道是一年）“要成为一颗参天大树，需要多少年？”（我想需要10几年） 教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。 二、基本部分 通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系 提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？”（树是人类的朋友）（树可以排除氧气，供我们人类呼吸）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳。）（树可以保护我们的房子，把风挡住） 教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。 三、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木 社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”（有，工人叔叔会帮助修剪）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？”（需要我们的给它浇水）（冬天给它们“穿上衣服”。） 社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。 四、结束部分 组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志 教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。”（好的） 五、活动延伸 1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。 2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。 活动反思 1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。 2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。 3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。 4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片（比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。）让幼儿了解保护环境对人类很重要。 5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是： （1）总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。 （2）师生能互动。 （3）导入部分吸引力欠缺。 幼儿园植物教案 篇2 活动目标： 1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。 2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。 3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备： 1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。 2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。 3、记录纸和笔。 活动过程： 1、植物为什么会有弯绕。 出示挂图。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？ 爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的） 牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长） 西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的） 这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。 2、找找身边弯弯绕绕的植物。 弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。 幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象