大班科学识字实验小小读书郎教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班科学识字实验小小读书郎教案  活动目标： 1、集体阅读，提高幼儿的阅读力量。2、复习第三单元生字词。3、通过嬉戏接火车，让幼儿进行部分词组分类（形容词、动词、名词、颜色等）4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。活动预备：幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。活动过程：一、幼儿听音乐小小读书郎分四对从两边跑跳步入场（手拿书），然后面对面坐下，老师坐在中间前上方，好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。二、谈话导入师：通过三年的幼儿园生活，我们学会了很多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松开心的嬉戏中，熟悉了很多的字宝宝，今日，我们来这里嬉戏，就是要让大家看看我们是怎么和字宝宝熟悉的，怎么和字宝宝嬉戏的，现在我们就开头和字宝宝玩嬉戏吧。三、复习部分1、请幼儿翻到其次单元，齐读57课。2、请幼儿把书关上，放在自己的面前。师：我们在学各单元课文时，都要先熟悉其生字词，我们现在来复习一下第三单元的字词，老师以很快的速度出示出来，小伴侣看字卡大声读出来，看谁读得又快又准。老师出示字卡，幼儿认读。3、今日，我们每个小伴侣都戴了小动物的头饰，目的就是要考考你们，除了字词外，还能不能完整的读句子，老师出示写相应小动物名称的字条，戴有相应头饰的小伴侣就站起来