小班教学反思：《好饿的小蛇》.docxVIP

PAGE PAGE 1 小班教学反思：《好饿的小蛇》 小班教学反思：《好饿的小蛇》1 　　《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本，内容简洁、画面好玩。小蛇吃下去的东西会发出“啊呜咕嘟”的声音，情景具好玩味性，幼儿也情愿仿照。绘本以幼儿想象、争辩、叙述为主，并创设轻松快乐的氛围，制造具体形象的课件，利用有效的提问关怀幼儿对画面内容进行大胆想象和叙述。  　　亮点：  　　1、元素的奇异构建：为了关怀幼儿理解故事，激发他们对故事的爱好，在故事叙述中，我奇异地参入了多种元素：如音乐元素(小律动)，肢体语言元素(如扭来扭去在闲逛)，情景元素(发散性想象玩耍)，这些元素将整个故事的学习理解过程进行了有效的串联，充分挖掘出原著故事中诙谐、幽默的情感元素，让幼儿在倾听、欣赏和玩耍的过程中自由想象、表达对故事的理解，使整体课程层层递进，环环精彩。  　　2、课程整体环节设计上，我留意师幼心情、情感的挑逗与融通。如：一开头我以小动物捉迷藏的玩耍，请小伴侣猜猜这是谁的尾巴?小伴侣们很感爱好，当小伴侣猜完后，看到是小蛇，引导孩子们很自然的跟小蛇打招呼，接着以小蛇来和我们一起玩的口吻，和孩子们听着音乐一起仿照小蛇扭动的动作，让孩子们不由自主的和小蛇成为亲热的伴侣;这种心情与情感的挑逗与融通，充分满足了幼儿心理进展的需要及语言表现的欲望。  　　3、活动细节的精致设计