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充分条件与必要条件说课课件 * 第1页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 说课内容 教学评价设计 黑板板书设计 教学过程设计 教学媒体使用 教学方法选择 教学目标确定 教学背景分析 * 第2页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 教学背景分析 学习任务分析 教学关键 教学难点 学生情况分析 教学重点 * 第3页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 时间前置 内容扩充 作 用 为推理打基础 提高逻辑思维能力 对三个定义的理解和应用 学习任务分析 教学重点 * 第4页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 教学难点 学生情况分析 知识储备不够 逻辑思维能力训练不够充分 对充分条件、必要条件概念的理解 特别是对必要条件概念的理解 * 第5页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 教 学 目 标 知识目标 能力目标 情感目标 理解掌握定义 熟悉判别步骤 学会判别技巧 会观察 敢归纳 善建构 激发兴趣 体验成功 * 第6页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 教法与学法 指导思想：以建构主义理论为指导。 教师作用：创设情景，指导协作。 特 色：学生是学习的主体。 * 第7页，共27页，2022年，5月20日，3点29分，星期一 教