中班教案春天的朋友在哪里反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 中班教案春天的朋友在哪里反思 1、中班教案春天的伴侣在哪里反思　　活动目标：　　1、观赏、理解散文，了解春天的时节特征，并乐意用语言举行表达。　　2、有爱好地寻觅春天自然界现象的变化，感触春天的美妙。　　3、学说诗歌的语句，表述自己对春天的感触。　　4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。　　5、萌发对文学作品的爱好。　　6、喜爱?阅读，感触阅读的乐趣。　　7、利用老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。　　活动重难点：理解散文，乐意用语言表达春天的时节特征。有爱好地寻觅春天自然界现象的变化，感触春天的美妙。　　活动预备：　　1、 幼儿寻觅过春天，堆积了一些春天的时节特征。　　2、 多媒体课件《春天》。　　活动过程：　　一、导入活动，阅历回顾孩子们你们知道现在是什么时节?春天是怎样的呢?　　小结：春天来了，天气变温暖了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，春天真漂亮。一天，鹿妈妈对孩子说：“春天来了，快去欢迎春天吧!”“春天是谁呀，他在哪里呢?”孩子出门去寻觅。　　二、听听说说，理解散文　　1、 完整观赏散文《春天》我们一起跟孩子去找找，看，孩子找到了谁?到底孩子是怎么来问的呢?我们来听听看。　　2、 分段观赏孩子问花朵什么?花朵是怎么说的?花朵除了这样说还会怎么样说?为什么?孩子又问了谁?