荷花第一课时部分教学教案设计一等奖.docxVIP

4、荷花第一课时部分教学设计一等奖 　　[教学要求]?1·通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。 2·学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的结合在一起写清楚的。 3·学会本课生字新词，体会作者用词的准确、生动。 4·有感情地朗读课文。背诵课文。 　　[教学时数]?2课时 　　第1课时 　　教学目的 　　1·仔细看图，展开想象，能力，想象能力。 　　2·初步理解课文内容，学习前3自然段的生字新词，读懂荷花美的句段。 3·练习用 有的……有的¨…·有的写几句话，有感情地朗读课文和背诵前3自然段。 　　教学流程 　　一、激趣导人。?同学们，你们喜欢花吗?那你知道大作家叶圣陶老爷爷喜欢什么花吗? 有一种花，古人曾赞美它《出淤泥而不染，就是叶圣陶老爷爷喜欢的花—荷花。你想跟老师一同去欣赏那满池的.荷花吗?。 　　二、观察画面。 　　1·从整体人手，观察画面。 (以学生为主体，要求按一定顺序观察画面，并有层次叙述。锻炼学生观察力及口语表达能力。) 2·完整复述。 说说这幅图画，再谈谈你看了这一池荷花的真实感觉。 (不要强求意见的一致。) 　　三、初读感知。 　　1·自读课文，读准字音，找出不理解的词句。 注意:胀是翘舌音，要与宝藏的藏区分开。 　　2·交流不理解的词语。 挨挨挤挤 — 本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。 展开 — 张开，铺开，伸展。本课