《二次函数》教学教案设计一等奖.docxVIP

3、《二次函数》教学设计一等奖 　　教学目标: 　　1.能够利用描点法作出函数y=x2的图象，能根据图象认识和理解二次函数y=x2的性质. 　　2.猜想并能作出y=-x2的图象，能比较它与y=x2的图象的异同. 　　3.经历探索二次函数y=x2的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验. 　　4.在利用图象讨论二次函数的性质时，让学生尽可能多地合作交流，以便使学生能够从多个角度看问题，进而比较准确地理解二次函数的性质. 　　教学重点： 　　1.利用描点法作出函数y=x2的图象，根据图象认识和理解二次函数y=x2的性质. 　　2.能够作出二次函数y=-x2的图象，并能比较它与y=x2的图象的异同. 　　教学难点： 　　经历探索二次函数y=x2的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验.并把这种经验运用于研究二次函数y=-x2的图象与性质方面，实现探索经验运用的思维过程. 　　教学过程： 　　一、学前准备 　　我们在学习了正比例函数，一次函数与反比例函数的定义后，研究了它们各自的图象特征.知道正比例函数的图象是_______________，一般的一次函数的图象是____________，反比例函数的图象是_________________.上节课我们学习了二次函数的一般形式为_________________________，那么它的图象是否也为直线或双曲