比热容的教学设计一等奖.docxVIP

1、比热容的教学设计一等奖 　　一、学情分析 　　本课时教学内容主要是加深对比热容概念的理解，能利用比热容的知识来解释自然现象；会根据比热容进行热量的计算。在比热容的第1课时的学习当中学生已经建立了比热容的概念，但是对此概念的理解不够透彻，所以本节的计算对学生来说是一个难点。本节课主要通过学生动手练习的形式来突破难点。 　　二、教学目标 　　（一）知识与技能 　　（1）加深对比热容概念的理解，能利用比热容的知识来解释自然现象。 　　（2）会根据比热容进行热量的计算。 　　（二）过程与方法 　　（1）通过练习与应用进一步理解比热容的物理意义。 　　（三）情感态度与价值观 　　（1）培养学生的知识应用能力。 　　三、教学重点、难点 　　（一）教学重点 　　（1）理解比热容的含义，并能利用比热容的知识来解释自然现象。 　　（2）会进行热量的计算。 　　（二）教学难点 　　（1）会进行热量的计算。 　　四、教学方法 　　由于本节课主要的教学目的是，让学生会根据比热容进行热量的计算；通过练习与应用进一步理解比热容的物理意义。所以在教学过程中主要运用了练习法、讲授法以及讨论法。利用比热容求热量是教学的一个难点，为了让学生能更好的突破难点，教学当中让学生根据老师提供的问题，讨论得出吸热和放热的公式。得出公式后主要通过练习来加深对公式的理解。 　　五、教学过程 　　（一）创设情景，设疑激趣，引入新