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科目 奇乐作文 年级 四年级 教学计划 第三次课 课题 五.妙用修辞增文采 教学目标 1学习开心词典里的词语并学会运用 2画吹画，仔细观察，将过程写成观察片段 3.了解比喻、排比、拟人等修辞，并运用写作 教学重难点 1画吹画，仔细观察，将过程写成观察片段 2,了解比喻、排比、拟人等修辞，并运用写作 教学方法 体验课 教学准备 吸管钢笔白纸墨汁 教学安排 四课时 教学过程： 一、入课戏 过渡：平时老师觉得大家都特别聪明，今天我准备了几个脑筋急转弯，看看哪个同学 反响最快，答得最准，记得举手抢答！ 脑筋急转弯：1什么东西越洗越脏（水）2小明从家里去公园要走两个半小时，为什么 同一条路他回家只要1个小时？ （） 3两对父子买帽子，为什么买三顶就够了？ 过渡：大家反响都很快，相信黑板上的好词也难不倒你们，谁愿意当小老师，读给大 家听。我们听听他读得是否准确?响亮-流利。 二、开心词典 1.读准字音：指名读（正音），分组赛读，全班齐读 （指名读广2,易读错的字注音，引导孩子做笔记） 师：小老师读得真棒，现在我们分组比赛读，比比哪组更团结，记住朗读的要求：准 确?响亮?整齐 调动孩子注意 力，准备进入学 习的状态 随时培养良好 的学习习惯 及时给予贴片 奖励 选择表达能力 不是很好的孩 子，给予他们展 示的机会，调动学习积极性 示的机会，调动 学习积极性 2理解词义:指名让学生自己提供，个别