幼儿园幼儿园大班社会教案《动物的睡眠方式》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班社会教案《动物的睡眠方式》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式，了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班社会《动物的睡眠方式》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣。 　　2.尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。 　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　活动准备： 　　1. 经验准备：请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。 　　2. 动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。 　　活动过程： 　　1. 激发兴趣：歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲)，说说你喜欢哪些小动物，为什么你知道它们有什么秘密吗(引出动物的睡觉方式)。 　　2. 出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长，在家长帮助下完成的调查表)。 　　昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗 　　3.出示教师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜欢的动物，想想它是怎么睡觉的把它送到自己的家里。 　　4.观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。 　　小动物找到自己的家了吗我们来看看电视里是怎么说的。 　　5.总结提升动物四种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。 　　6.游戏：看谁学得像 　　(1) 请幼儿说出自己喜欢的动物睡觉的样子并模仿，看谁学得像。 　　(2) 请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿模仿，看谁学得像。 　　(3) 教师做裁判并说出动物的名字，请幼儿模仿，看谁学得像。 　　7. 迁移活动：我们怎样睡觉 　　师：小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢 　　师：怎样睡对我们的身体最好为什么 　　8. 结束活动：学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。 　　活动反思： 　　《动物的睡眠》是四年级下册第三单元的一篇课文。课文以三种动物为例,介绍了动物的睡眠。作者用生动有趣、易懂的语言传授了科普知识,唤起学生对大自然对动物的探索精神,现对自己的教法做如下解析： 　　一、由情景进入文本我从谈话导入： 一看同学们今天的精神这么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我们睡眠一般都是为了休息，那动物的睡眠也全是为了休息吗？我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？今天我们通过学习13课来探讨这个问题。 我相信，学完这课，你们就会知道。然后引导学生带着这两个问题来听录音,思考:1、为什么要把“睡眠”加上引号呢？2、这篇课文介绍了哪几种动物的睡眠？。通过这样的教学设计，激发学生兴趣,使学生初步了解概括主要内容的一般方法，训练学生的概括能力。 　　二、语言文字的感悟 课文中有这样一段： 动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么呢？逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样，千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是。蝙蝠采取的是“睡眠”的办法。 其中“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息”是理解的难点，教学中，我从引导学生理解“千里迢迢”的词义入手，进而体会海参“蝙蝠什么吃的也没有了”。蝙蝠采取的是“睡眠”的办法。　 初步了解动物睡眠的目的。当课文学习到后面的内容，即 ……海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。唯一的办法，就是睡大觉。　 海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。夏天过去，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气逼人，虫子们受不了，又回到海底过冬去了。“粮食”来了，于是海参也就醒了过来。 海参为什么要夏眠,也是因为没有虫子吃,让学生理解“蠕动”一词,它说出了海参行动的特点，正因为海参是通过身体下面管足的微小吸盘来缓慢爬行，所以不能浮上海面去追逐虫子。 通过自读感悟,老师引导,再回读“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息”，相信此时学生对动物的睡眠感悟会更加深刻，从而更好地体会动物的睡眠是为了适应环境的变化。 学习到蜗牛的睡眠时，就可