大班科学教案及教学反思 有关《自然测量》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《自然测量》课件 对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。我特向您推荐大班科学教案及教学反思 有关《自然测量》课件，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。  活动目标  1.了解幼儿园里的树，萌发对树木的关爱。  2.掌握正确的自然测量方法。  重点难点  重点：学习用测量的方法了解幼儿园里的树，萌发对树木的关爱  难点：会用不同的“量具”进行正确的测量  活动准备  物质准备：教具：示范纸一张，笔1支。学具：每人一张记录纸，各种测量工具(火柴棍、冰棒棍、筷子、绳子、纸条、布条、毛线等)  活动过程  一、激发幼儿活动兴趣 组织幼儿来到小花园，向小树问好，亲亲小树。  二、学习正确的测量方法(第一次尝试活动)  1.目测：小树的树干有多高呢? (幼儿讨论)  2.引出测量：我们用筷子来量一量好吗?  3.幼儿尝试测量，老师指导，提醒幼儿在测量时对小树要有礼貌，小心测量。  4.分享：你是怎么用筷子来测量树干的?教师简单小结。  5.幼儿再次用筷子以正确的方法测量，教师进行个别指导，并记录幼儿测量的结果。  三、探索“量具”长短与测量结果的关系(第二次尝试活动)  1.幼儿自由取火柴棒、冰棍棒等不同长度的“量具”测量同一棵树干的高。  2.讨论：测量同一棵树，用怎样的工具量次数多?用怎样的工具量次数少? 得出结论：测量同一棵树，工具越长量的次数越少，工具越短量的次数越多。  四、自由选择工具进行测量(第三次尝试活动) 幼儿自由选择“量具”为小树测量，并互相交流测量情况。wwW.更多幼儿园教案延伸读 大班科学优质课教案及教学反思 有关《自然测量》课件 活动目的：  1、学习自然测量长度的方法，尝试测量周围的物品并表达测量结果。  2、了解测量工具与测量结果的关系。  指导要点  提供小棒、吸管等测量工具，人手一份记录表  活动过程：  1、谈话引题：“桌子的一边有多长，有多宽?长比宽长多少?我们要用什么办法可以知道?”  2、教师示范测量的方法：首尾相接，做下记号，记录次数。  3、幼儿自选工具测量桌子的长度和宽度，并记录结果。  4、交流和比较各自的测量结果。  5、组织幼儿讨论：  大家的结果一样吗?为什么?屈,老师.教,案,网说一说分别用什么工具，比一比工具是不是一样。引导幼儿得出结论：工具不同，结果不同;工具长，次数少;工具短，次数多。  活动反思  由于选择的教学内容——《自然测量》活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动;而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探索活动，已能掌握比较准确的测量方法了;幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，特别是动手能力及探索能力。 大班科学教案《自然测量》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《大班科学教案《自然测量》含反思》  大班科学教案《自然测量》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道量具的长短与测量结果有关，体验测量活动带来的乐趣与成功感，能选择自然物测量物品的长度，初步掌握‘首尾相接’的基本测量方法，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园大班科学《自然测量》含反思教案吧。  活动目标 1.能选择自然物测量物品的长度，初步掌握‘首尾相接’的基本测量方法。  2.知道量具的长短与测量结果有关，体验测量活动带来的乐趣与成功感。  3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。  4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。  活动准备 1.测量工具(各种长棍、尺、绳子、纸盒等)笔、记录纸等。  2.记录表：标明测量物体、测量工具与数据。  3.幼儿学习资源。  活动过程 1.教师通过组织幼儿讨论自己的身高、体重引出课题，知道测量要借助于工具。  师：孩子们，你们知道自己多高吗?  师：你是怎么知道的?  师：你们知道自己有多重吗?  师：你是怎么知道的?