新版初中语文《山水画的意境》优秀课课件（推荐） 九 级.pptxVIP

山水画的意境;掌握“惆怅”“胸有成竹”“浮光掠影”等重点词语；把握“意境”的内涵，了解概念间的关系，理解作者的观点。（重点）;作 者 简 介;背 景 链 接; 文艺评论文属于特殊议论文，它既有普通议论文的论说性，又有艺术性。作者的观点、结论，往往是在对实例的具体分析中得出的。这些实例不同于议论文的论据，它不仅仅是佐证观点的材料，更是作者研究思路和研究过程的呈现，融入了作者对相关问题的深刻认知，起到揭示观点、完善观点、丰富观点、呈现思路等作用，加深我们对其文艺观点的理解。;;;;;;整 体 感 知;开门见山，明确提出主要观点，即意境是山水画的灵魂，引出下文的论述。;课 文 精 讲;课 文 精 讲; 本文的核心概念是什么？与核心概念相关的有哪些概念？如何理解这些概念之间的关系？;理清文章的论证思路，用思维导图来呈现全文结构。;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;课 文 精 讲;;课 文 精 讲;课 文 精 讲;深 入 探 究;;;; 本文在探讨山水画的意境时，引用了很多人们耳熟能详的诗词、语句，如杜甫的“语不惊人死不休”等，起到了很好的表达效果，充分论述了作者的观点。请你学习这种说理方法，写一段议论性文字。; 引证法是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为理论论据，说明道理的论证方法。运用引证法，包括两个方面的因素：①找到确切的理论论据，可以称之为“引”；②对所“引”理论加以分析，使之与论点充分联系起来，可以称之为“证”。二者相辅相成，缺一不可。;引用诗文名句，增强文学性与说服力。; 作为议论性文章的一种，文艺论文的阅读策略与一般议论文有相同之处，如都需要理解和把握作者观点，分析观点和材料之间的关系，梳理文章的论述思路。但文艺论文作为一种特殊的议论文，有较强的专业属性、特殊的写作方式，因而其阅读策略，除遵循议论性文章的一般阅读策略之外，还有其独特之处：须注意作者在其专业领域中所提出的观点、核心概念，以及各概念之间的关系，注意作者为表达其观点和核心概念所使用的专业???语的特殊含义。;;;想放学后再打电话告诉你们。 　　老高说,有人捡到你的手机了,想诈骗一笔钱。 　　儿子哦了一声,没说几句就挂掉了。老高说:“看见了吧,这才是咱儿子。” 　　桂芬觉得奇怪,问老高:“你咋知道那不是咱们儿子?” 　　老高打开儿子的微信给桂芬看:“这几年儿子在上海读大学,你什么时候见过他主动问候我,并和我聊这么多话——每次,无论我说什么,;写了多少字,苦口婆心,语重心长,他都草草地简单回复几个字:‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子,跟我聊了这么多,心里就嘀咕:这是我儿子吗?该不会是骗子吧?你看看,果然是骗子!” 　　桂芬叹息:“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊!从小到大,你和儿子说过多少句话?” 　　老高沉默下来,有些伤感。 　　桂芬安慰他:“唉,现在的年轻人都这样,你别往心里去。”;　　老高很不高兴:“年轻人就是这样吗?” 　　“你发什么火,你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话?你关心过他们吗?你有多久没去看望他们了?有多久没和他们一起吃饭了?”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下,像被子弹击中一样。 黄昏时,电闪雷鸣,大雨滂沱。老高的心里,像被雨水浇湿了似的,湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼,提着大包小包,上到五楼,昏暗的路灯下,老;高望着那扇熟悉而又陌生的门,百感交集,稍顷,轻轻地敲了一下,一下,又一下。 　　“谁呀?”屋里,一个苍老的声音传出来。 　　那是老高年近八旬的老父亲的声音。 　　“爸,是我……”老高靠在门框上,不由自主地,脸上泪水肆意流淌。 (选自《微型小说选刊》,有改动);(1)(★★☆)下列对小说的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.本文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起,再写老高识破骗局并在与妻子的对话中自我反省,最后写老高雨夜回家探望父母。 B.文中的老高是一个渴望得到儿子的关爱,但又和儿子存在代沟与隔阂的父亲形象。 C.文中桂芬说的“你发什么火……”这句话主要是针对老高对她发火而做出的反击回应,此时她觉得很委屈。;(2)(★★☆)小说开头部分老高看到“儿子”发来的一连串微信后,内心也产生一系列反应,请从文中找出描述老高反应的词语并填到下列横线上。(3分) ①　　????→②　　????→③　　????→冷静 (3)(★★☆)请简要赏析文中画线句子。(3分);(4)(★★★)小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”,请说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而止,请简要分析这样结尾的好处。(4分) 答:???