三小三年级语文下册 第五单元 提升练习 长版三年级语文下册第五单元提升练习长.docVIP

第五单元提升练习 一、字词天地。 1.读拼音,写汉字。 (1）他把羊juàn(　　)修补好，累得筋pí(　　）力尽. （2)猎人在jiāo(　　)外打死一匹lánɡ（　　)。 （3)农夫把禾苗往高处bá(　　),结果禾苗全kū(　　）死了。 2。词语接龙。 （1)后悔—悔悟—悟性—(　　　）—（　　　　） （2)使劲—(　　　）—（　　　）—（　　　　）—(　　　　) （3)弓箭—（　　　)—(　　　)-(　　　　）—(　　　　) 3。补充词语并填空。 惊弓(　　)(　　)　接(　　）连(　　) 墨守（　　）(　　）　接连(　　）(　　) 自(　　)自(　　）　枯木（　　)（　　) (1)遇到事情，我们不能　　 　　，要灵活运用。 （2）小弟弟　　 　　地说:“这可怎么办啊？” 4。给下面加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(8分) 亡：①逃;②失去；③死亡;④灭. （1）这个朝代灭亡了。（　　) (2）这个人多年流亡在外。（　　) (3）这场战斗，我们伤亡并不严重.(　　） （4)亡羊补牢,为时不晚。(　　） 5。选词填空。 浪费　　花费 (1）这份礼物　　　　了他半年的工资. (2）水资源是有限的,我们不能　　　　。 孤单　　孤独 （3)这是一只　　　　的小羊。 (4)王奶奶的儿女都在外地工作,她很　　　　。 二、句子乐园。 1.以第三人称转述下面的话. (1）农夫回家说：“可把我累坏了.” (2)养羊人说:“羊已经丢了,我还修羊圈干什么呢？” （3）更羸说:“请让我试一下。” 2。用加点的词语仿写句子。 (1)古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些。 (2)他很后悔,不该不接受街坊的劝告. 三、课文精彩回顾。 惊弓之鸟(节选) 更羸说:“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤,伤口还没有愈合，还在作痛；叫得悲惨,因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了,就掉了下来。” 1。这段话总共有　　　句。 2.第一句写更羸看到的是　 　　　;听到的是　　 　　;第二句写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3。从这段话中，我们可以受到什么启发? 四、阅读加油站。 　　　　　　 一只老谋深算的年长公鸡,飞到树杈上观望。 “老弟，一只狐狸走过来，和颜悦色地说，“我们要停止对抗，从现在起实现全面的和平。我是来传送这个好消息的。快下来吧,让我们彼此拥抱庆贺。今天我还要跑20个地方去报告这个消息呢。你和你的同伴尽管开心地寻找乐子,而我将为你们效劳.今晚起大家可尽兴狂欢,但请首先接受我深情的一吻吧。” “朋友，公鸡答话道，“从来没有比和平更美好的字眼了,尤其是能从您嘴里听到，更让我欣喜若狂。我现在看到有两只猎狗正朝这里跑来,它们肯定也是报告和平消息的信使。它们跑得飞快,不一会儿就会来到树下。我马上就下来,大家好亲吻拥抱。” “再见吧！”狐狸慌张地说，“我现在要赶长路，还是留着下次来庆贺这一消息吧.”说话间这狡猾的家伙撒腿就跑了，真是又气又恼. 老公鸡站在树杈上，瞅着狐狸气急败坏的模样，开怀大笑不止.能使骗子中计，还有什么比这更让人高兴的呢？ 1。给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 2。联系上下文,解释词语。 和颜悦色: 开怀大笑: 3.把画“　　”的句子改为陈述句式。 4.狐狸听了公鸡的话，为什么撒腿就跑? 5。通过这个故事，你明白了什么道理？ 五、习作芳草地。 你一定听过许多寓言故事吧！把你喜欢的一则写出来,和大家一起分享一下。 要求：语句通顺,故事有一定的意义。 参考答案 一、1.(1)圈　疲　(2）郊　狼　（3）拔　枯 2.示例:（1)性情　情况　 （2)劲头　头脑　脑袋　袋子　 （3）箭头　头部　部分　分开 3.之鸟　二 三　成规　不断　言 语　逢春　(1）墨守成规　(2)自言自语 4。（1）④　(2)①　(3）③　(4)② 5。（1)花费　(2)浪费　（3）孤单　(4）孤独 二、1。(1)农夫回家说,可把他累坏了. （2)养羊人说,羊已经丢了，他还修羊圈干什么呢？ (3）更羸说,请让他试一下。　 2。示例：(1）老奶奶巴望着自己的孩子早日回家.　 (2)我们要听取别人的劝告。 三、1。4　 2.飞得慢　叫得悲惨　大雁飞得慢、叫得悲惨的原因　 3.示例：细心观察，善于分析。 四、1.示例:聪明的公鸡 2.脸色和蔼