【教学资料精创】高考写作指导:作文随堂练.pptxVIP

【教学资料精创】高考写作指导:作文随堂练.pptx

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 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。论点、论据、论证是其三要素。论点是作者所持的见解(需要证明什么);论据是用于证明论点的材料(用什么证明);论证是运用论据证明论点的过程(怎样证明)。本讲重点介绍议论文的几种常用的有效的结构方式。空白演示单击输入您的封面副标题一并列式结构【知识建构】空白演示单击输入您的封面副标题二层进式结构【知识建构】 (一)分论点层进式 将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂的。层次间可用诸如“不仅……而且……” “……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 例: 严于解剖自己 1.要不断进步,必须勇敢地“解剖自己”。空白演示单击输入您的封面副标题空白演示单击输入您的封面副标题 (二)思维方式深入式 按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。空白演示单击输入您的封面副标题三引议联结式结构【知识建构】 一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除了具有议论文的一般特点外,在结构模式上,还有其自身的特点。通常采用的基本模式,可概括为“引”(含“提”)、“议”(或“评”)、“联”、“结”四个字。下面分别说明: 1.引——引用材料,提出论点。 它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。一般来说,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻、内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面进行简洁介绍和扼要阐述。提,即提出中心论点或论题。引(提)一般写在第一自然段。 2.议——分析材料,拓展思路。 既要简要地分析上文引用的材料,又要由此拓宽思路,为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字,有承上启下的作用。 3.联——联系实际,纵横论证。这是文章成败的关键之所在。联,或个人,或集体,或社会;或中国,或外国;或自然,或人类社会。反反正正,多角度、多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指导意义,比如证明论点“创新是一个民族的魂”,可以联想到“嫦娥一号”:“正是许许多多的航天科技工作者,从无到有,开拓创新,踏踏实实,才成功发射‘嫦娥一号’卫星,扬了军威,长了民族志气。” 4.结——总括议论,收束全文。 要照应材料,与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出办法,把论证推向高潮。 结,或以抒情句式发出鼓励和号召,或对论述的问题有所深化和拓展。比如论点是“我们需要倡导探索精神”,可以这样结尾:“总之,人们应发扬探索精神,迎难而上,不保守,不停滞,勇于进取,不断获得新成果,开拓新领域,使国家日益发展,人民生活水平日益提高。这是我们的责任,也是我们的义务。”首尾呼应,发出号召,铿锵有力,引人深思。结尾部分切不可故意拔高作惊人之语,要精练有力,反对尾大不掉,啰唆冗长。 双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。?请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。空白演示单击输入您的封面副标题 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。空白演示单击输入您的封面副标题空白演示单击输入您的封面副标题空白演示单击输入您的封面副标题首尾段示范1、(首段)三千里风云激荡,夹缝求生;五十载雷霆失色,龙腾星河。双奥之城,闪耀世界。时代见证着祖国综合国力的跨越式提升,时光记录着吾辈青年的跨越式成长。岁月不语,唯石能言;卓越无境,跨越不止。吾辈青年与祖国紧密相连,共迈跨越步伐,奏响奋斗时代主旋律,高声唱响强国赞歌!2、(首段)冬雪倾洒,双奥闪耀。一晃十余载,星光再荟萃,今朝与往昔遥相呼应。盛世,灿烂,美好,双奥闪耀时刻,我看见了体育荣耀与国家强盛交相辉映。这其间,凝聚着无数共和国建设者的夙兴夜寐,他们秉持着“跨越,再跨越”的精神,一步一铿锵,声声振寰宇。当一幅绚烂的画卷徐徐展开,我看见我们的成长嵌入其中。 空白演示单击输入您的封面副标题空白演示单击输入您的封面副标题分论点示范空白演示追溯流光,北京升腾五环焰,懵懂双眸见华光。且看今朝,中国跨越御龙吟,有为青年志跨越。展望未来,民族复兴再跨越,青年接续谱新篇。少年意气,登临绝顶。人生之晨,我们努力不懈,少年正在跨越,再跨越。神州华夏,揽月圆梦。民族复兴,实现中国梦,祖国正在跨越,再跨越。 同行圆梦,跨越不止。我们心怀祖国,与祖国同行,去跨越下一个

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