《拿来主义》课件--统编版高中语文必修上册.pptxVIP

拿 来 主 义鲁迅（选自《且介亭杂文》）2022/09/28杂文杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文，偏重议论。特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器。论述类文章三要素论点、论据、论证背景探寻本文写于1934年6月4日，最初发表在1934年6月7日《中华日报》上。“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权、疯狂掠夺我国经济资源之外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。理清文章思路中心论点所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!（第7段）论证为什么要拿来（第1-6段）怎样拿来（8—10段）任务1：寻找文章中出现的主义，完成表格填写主义特点影响批驳、否定送去主义媚外贻害子孙送来主义思想文化等的侵略危害国家人的进步文艺的创新拿来主义思考、辨别、筛选所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!送去主义中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。送去主义中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。反语手法，褒词贬用，亦庄亦谐送来主义但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。送来主义但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。这是一种带有侵略性质的“送来”任务2：阅读第8段，找出对待“大宅子”的三种态度大宅子三种人表现实质拒绝继承（逃避主义者）怕被染污，徘徊不敢走进门错误态度孱头盲目排斥（虚无主义者）勃然大怒，放一把火烧光昏蛋全盘接受（投降主义者）羡慕旧主人，欣欣然蹩进卧室大吸鸦片废物“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。任务3：阅读第9段，思考“拿来主义”的原则与方法，完成表格填写大宅子物品代表(具体指)态度“占有，挑选的标准”文化中的精华吸收使用鱼翅使用对现在有用的东西；保存有文化价值的东西；抛弃毁掉无用的东西精华与糟粕并存批判地吸收(使用 毁灭)鸦片无价值的旧形式烟枪烟灯适当保存(存放 毁灭)坚决抛弃(毁灭)姨太太糟粕论证一：他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只 要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看 见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去， 以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚 。只有烟枪和 烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是 一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点 进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机对比原文，哪种论证方式更佳？论证二：拿来主义对文化遗产的态度是占有、挑选。对其中的精华要全部吸收。对那些精华、糟粕互见，要区别对待的部分，应批判地继承。文化遗产中有害的旧形式应当废