初中地理商务星球版八年级上册 1.1 辽阔的疆域 第1课时 位置与领土 教案.docxVIP

第一章 中国的疆域与人口 第一节 辽阔的疆域 第1课时 位置与领土 一、教学目标 1．知识目标 （1）运用地图说出我国的地理位置及其特点。 （2）记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2．能力目标 建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。 3．情感态度与价值观 认识到我国地理位置优越，有辽阔的疆域，加深学生的爱国情感和民族自豪感。 二、教学重难点 1．教学重点 （1）我国的地理位置及其优越性。 （2）我国领土的四至点。 （3）我国陆疆、陆上邻国以及海疆、隔海相望的国家。 2．教学难点 分析我国地理位置的优越性。 三、教学准备 多媒体教学课件，地球仪。 四、教学过程 （一）导入新课 展示我国东部乌苏里江和西部帕米尔高原、北部漠河和南部海南岛的景观图片。 引导学生思考：每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚，为什么东西昼夜差异明显？冬季，北方的漠河还是冰天雪地，南方的海南岛却已开始春耕，为什么南北季节差异如此大？ （二）互动授课 1．我国的地理位置 展示“中国在地球上的位置示意图”“中国疆域示意图”。 学生认真观察地图，结合地球仪、教材第3页文字内容，独立思考，完成表格： 位置 中华人民共和国 半球位置 东西半球 东 半球 南北半球 北 半球 纬度位置 最北约为 53° （纬度），最南约为 4° （纬度）。大部分地区位于 北温 带，少部分地区位于 热 带 海陆位置 位于世界最大的大陆—— 亚欧大陆 东部，最大的大洋—— 太平洋 西岸，多岛屿、港湾，是一个海陆兼备的国家 学生独立完成表格后，小组内交流学习该部分知识的思路、方法和技巧。 2．我国地理位置的优越性 展示教材第4页的图1-1-2，提出问题，组织学生小组讨论解决问题。 （1）比较我国与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置，说说我国纬度位置的特点。 学生：我国南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区。 （2）比较我国与日本、蒙古的海陆位置，说说我国海陆位置的特点。 学生：我国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆兼备。 （3）我国地理位置的优越性体现在哪些方面？ 学生：从纬度位置看，我国南北气候差异大，为发展多种农业经济、旅游提供了有利条件。从海陆位置看，我国海陆兼备，东部降水丰沛，利于农业生产；沿海多优良港湾，利于发展海洋事业；陆上便于同邻国发展对外交往与合作。 3．我国的疆域与邻国 展示俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚的陆地面积比较图。提问后让学生抢答。 （1）我国陆地面积大约多少平方千米？居世界第几位？ 学生：我国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。 展示中国的疆域与邻国图。引导学生找出我国领土的四至点，组织学生小组合作，读图完成问题。 （2）说说我国领土跨越的经度和纬度。并根据比例尺，分别估算我国东西端和南北端的距离。 学生：我国领土南北约跨50个纬度，东西约跨60个经度。我国东西端距离约为 5 000千米，南北端的距离约为5 500千米。 （3）将学生分为两组，两组组员都以朝鲜作为起点，甲组按逆时针方向沿着陆上国界线，找到并说出沿线经过的陆上邻国；乙组按顺时针方向沿着大陆海岸线，找到并说出我国濒临的海洋，以及与我国隔海相望的国家，我国两个大岛的名称和两个内海。 学生（甲组）：陆上邻国有朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南，共14个。 学生（乙组）：我国自北向南濒临渤海、黄海、东海、南海。隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚，共6个。台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛。渤海和琼州海峡是我国的两个内海。 教师归纳口诀帮助学生记忆。 五、布置作业与教学反思