【北师大版】二上数学：第一单元概述和课时安排.pdfVIP

本单元内容是在已经学习了100 以内两位数加、减两位数的笔算 方法的基础上，进一步学习三个数连加、连减及加减混合运算。教材 结合具体情境引导学生进一步体会两步运算的运算顺序，巩固两位数 加、减两位数的竖式计算方法。这既是对以前学习加减法知识的延伸 拓展，又是今后进一步学习三位数及多位数加减法的基础，在整个小 学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。 学生已经学过连加、连减和加减混合运算的运算顺序，这次着重 学习运算中的竖式计算。也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则， 继续运用以前学过的计算法则计算。因此，培养学生的迁移类推能力， 就能很好地解决类似的教学问题。 1.掌握连加、连减及加减混合运算的运算顺序和用竖式计算的书 写方法。 2.会用连加、连减及加减混合运算的知识解决生活中的问题。 3.培养书写工整，计算认真的好习惯。 4.培养发现数学信息，运用所学知识解决问题的能力。 1.充分利用情境图。 创设情境激发学生学习的兴趣，让学生感受到实际生活中确实存 在着需要用连加、连减或加减混合运算解决的问题。教学时要充分发 挥教材情境图的作用，首先要引导学生观察情境图，切实感受这些画 面中有连加连减和加减混合运算的数学问题，使学生感到连加、连减 及加减混合运算就在我们的生活中。此外联系画面思考所计算的问题， 使抽象的加减法计算变得生动具体，也进一步体现了加减法计算在生 活中的适用性。 2.以旧引新，突破难点。 连加、连减及加减混合运算是两位数加、减两位数的进一步发展， 特别是两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，更 是本单元教学的基础，且以前学习的一位数连加、连减及加减混合运 算的解题思路，更为本单元的教学奠定了坚实的基础。因此，教学中 要充分利用学生原有的知识基础，培养学生的迁移类推能力。 1 谁的得分高 1 课时 2 秋游 1 课时 3 星星合唱队 1 课时 4 练习一 1 课时