【北师大版】二上数学：1-4 练习一.pdfVIP

练习一。(教材第8、9 页) 1.掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算的方法。 2.培养书写工整，计算认真的好习惯。 3.培养发现数学信息，解决问题的能力。 重点:掌握竖式计算的简便写法。 难点:利用竖式计算连加、连减及加减混合算式。 课件。 师:同学们，100 以内的两位数连加、连减及加减混合运算你们 学会了吗?有什么收获? 【设计意图:开门见山，引导学生开始整理相关的知识点。】 师:先在小组内与同学交流一下，把意见梳理好了请一个代表汇 报，与大家分享。 学生在小组内交流，教师巡视，了解学生的想法。 组织交流，学生可能会说: ·连加、连减用竖式计算时写成一个竖式比较简便。 ·加减混合运算也可以写成一个竖式，并且比较简便。 ·计算加减混合运算一般按照从左往右的顺序计算。 …… 师:学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么想法呢? 生:运用加减混合运算解决实际问题时，有时根据具体情况可以 先算加法，再算减法;有时却完全运用连减就能解决问题。 师:说得非常好，就应该把我们所学的知识灵活运用才能更好地 解决问题。现在我们就试试吧! (课件出示教材第8 页第1 题右面的习题) 师:同学们，仔细看看，你们了解了什么? 生1:做成这只猫头鹰用了三种瓜子。 生2:一共用了80 粒葵花子，西瓜子比葵花子少25 粒，南瓜子 比西瓜子少39 粒。 师:你想知道什么问题呢? 生:淘气用了多少粒南瓜子? 师:是啊，用了多少粒南瓜子呢?试一试:用我们所学的知识你能 解决这个问题吗? 学生尝试解答，教师巡视指导，了解不同的算法后，组织学生交 流。 学生可能会说: ·80-25-39=16(粒)。我是想葵花子80 粒，西瓜子比葵花子少 25 粒，就要减去25 得到西瓜子的粒数;南瓜子比西瓜子少39 粒，就 要再从西瓜子的粒数里面减去39 才是南瓜子的粒数。 ·我觉得因为“西瓜子比葵花子少25 粒”“南瓜子比西瓜子少 39 粒”，就说明南瓜子最少，实际就是比葵花子少25+39=64(粒)， 所以可以从80 里面减去64 得出用了16 粒南瓜子。 如果学生没有提出第二种方法，教师可以适当介绍。 【设计意图:在学生讨论得出规律后，要适时进行练习，使学生 在练习中能够学以致用，体会到数学的应用价值。】 师:这节课你有什么收获呢? A 类 想一想，算一算。 小东家有母鸡22 只，公鸡比母鸡少9 只，小东家一共养了多少 只鸡? (考查知识点:100以内的加减混合运算;能力要求:能正确分析题 意，并运用所学知识解决生活中的实际问题。) B 类 购物满100 元就能获奖。 (1)买一本 、一件 和一个 应付多少元?能获奖吗? (2)买一件 和一个 应付多少元? (3)你还想买些什么?大约需要多少元? (考查知识点:100 以内的加法、连加运算;能力要求:能正确计算 100 以内的加法及连加算式并解决相关问题。) 课堂作业新设计 A 类:22-9+22=35(只) B 类:(1)28+49+22=99(元) 99100 不能获奖 (2)49+50=99(元) (3)答案不唯一，略。 教材习题 第8、第9 页“练习一”: 1. 46+34+16=96(个) 80-25-39=16(粒) 2.(1)玩具机器人的价钱是45 元。(答案不唯一) (2)买玩具机器人和玩具小汽车。100-45-23=32(元)(答案不唯一) (3)买玩具小汽车和魔方剩下的钱最多。100-23-15=62(元) (4)买玩具轮船和魔方正好需要花100 元。(答案不唯一) 3.95 64 73 27 34 56 4.89 52 24 88 22 100 5.(1)36+18+45=99(根)