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学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 七年级 学期 春季 课题 最苦与最乐 教科书 书 名：义务教育教科书·语文（七年级下册） 出版社：人民教育出版社 出版日期： 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.略读课文，概括文章主要观点。 2.品读有说服力的句子，感悟说理的透彻。 3.品味语言，感受语言的活泼与亲切。 4.深入理解责任与担当的重要性。 课前学习任务 1. 了解作者梁启超。2. 熟读课文，把握文体特点。 课上学习任务 【学习任务一】请大家用3分钟的时间略读课文，概括作者的观点。【学习任务二】1.为了透彻的说理，作者在第 3 段运用了哪些方法？ 2.第4段论述了“尽责任，是人生第一件乐事。”作者是如何形容尽责任之后的“快乐”的呢？（用原文回答。） 3. 作者说：“从苦中的得来的乐才是真乐。”第 5 段哪些词句体现了“君子之乐” 4.总结：在论证时如何做到说理透彻？ 【学习任务三】 1. 庄重，是梁启超文章的一贯风格，也是本文的语言风格，在书中找到能体现梁启超“庄重”的语言风格的句子。 2.指出下面句子的句式特点。 （1）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 （2）有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 3.多种句式的变化有什么好处？ 4.从修辞的角度赏析下面句子。 该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。 5.议论文中修辞的使用有什么好处？ 6.文中有很多口语化的表达，请在文中找出这样的句子。 总结：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于 、 、 ，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气，流畅之感。这与作者的远见卓识、深厚学养、忧国忧民、以天下为己任的热烈情怀是分不开的。 推荐的学习资源 推荐课外阅读梁启超的《饮冰室合集》。