新人教版二年级上数学《整理与复习》教案课后教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版二年级上数学《整理与复习》教案课后教学反思  新人教版二班级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思 第十九课时课　　题：整理与复习教学内容：教材第35页“整理与复习”第1、2题，练习七。教学目标：知识与技能〔1〕通过系统复习，进一步让同学掌控笔算两位数加减两位数的方法，提高计算技能。过程与方法在整理和复习的过程中，通过同学比一比、看一看、说一说等学习活动，提高同学发觉问题、分析思索问题，解决问题的技能。情感立场与价值观在学习过程中，培育同学的合作意识和仔细的学习立场。教学重、难点：重点：能正确娴熟地进行计算。难点：提高发觉问题，解决问题的技能。教法与学法：教法：尝试指导法。学法：自主探究法。教学预备：多媒体课件。教学步骤：一、复习口算〔1〕口算。60－20＝　　　38+7＝　　　27－8＝　　　45+7＝6+28＝　　　38－20＝　　　97－70＝　　　54+10＝〔2〕大屏幕出示练习七第1题，可用开火车的形式完成。在订正的过程中，要求同学讲口算思维过程。二、复习笔算〔1〕独立完成练习七第7题和第8题。并说出笔算加减的相同点和不同点〔2〕反馈练习。独立完成练习七第2题。要求竖式书写规范，能简便的要简便。三、反复练习〔1〕以口答的形式完成练习七第3题，对有困难的同学可提示他们笔算。〔2〕完成练习七第4题。指名同学说结果和过程，其他同学评价，并相互沟通解决问题的过程。四、复习应用题〔1〕大屏幕出示情境图。〔养殖场有母鸡45只，小伙伴说：“公鸡比母鸡少36只。”“小鸡比母鸡多47只。”〕你能提出什么问题？①公鸡有多少只？②小鸡有多少只？③小鸡比公鸡多多少只？④母鸡和公鸡一共多少只？⑤小鸡比母鸡、公鸡的总和多多少只提示同学仔细观测、审题，弄清数量关系，正确的列式解答所提出的问题。〔2〕完成练习七第5题。同学分组争论。汇报结果。〔3〕独立完成练习七第6题。五、总结提升六、同学谈本课的收获与体会。板书设计整理与复习笔算加减法的相同点和不同点。相同点：相同数位对齐，从个位算起。　　　　　　　　　不进位不同点：笔算加法　进位：个位相加满十向十位进1不退位笔算减法　退位：个位不够，从十位退1课后反思教与同学规律不如教与同学探究规律的方法，“授人以鱼不如授人以渔”。让同学体验和学习生活中各种丰富感受，点燃他们聪慧的火花，充分挖掘他们自己的制造技能是上乘的教学方法。本节课虽让同学多多练习，但主要是以他们自己探究为主。老师只是适时引导，设计方法。第一，由情境引入，让同学提出问题，分析解决问题；第二，自己动手，理解和掌控算法；第三，脱离直观手段，让同学思索算法。不足之处是应当多加入些游戏让同学会更加感爱好。