新人美版八年级美术下教案教学反思《传统民居的艺术魅力》教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人美版八年级美术下教案教学反思《传统民居的艺术魅力》教案  《传统民居的艺术魅力》教案 一、课前预备：利用互联网百度搜寻，了解客家民居、傣家竹楼等传统民居的相关资料。二、教材简析：1、教学目标：了解客家民居、傣家竹楼等的鲜亮特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。2、教学难点：了解客家民居和傣家竹楼的特点，学习多种说明方法。3、教学方法情景教学法：利用互联网，用百度在网上搜寻各种民居的图片、有关传统民居的视频，援助学习学习、了解客家民居和傣家竹楼的特点。合作探究法。让同学相互合作，共同探究学习，了解各地民居的特点，体会中华传统民居的艺术魅力。三、教学过程：〔一〕、导入新课，初识民居。1．谈话导入：在我们这个多民族的大家庭中，各民族有不同的风俗习惯，独特的艺术形式。不仅如此次，个民族的住宅也各具特色，出示课题。请同学们一起来观赏各具特色的民居。介绍民居：民居是建筑中最早涌现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳聪慧的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中制造出来的。由于我国幅员宽阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有制造性。〔二〕、小组合作，自主探究。1、以学习小组为单位，合作学习，要求如下：讨论内容：从建筑成因、建筑材料、外形结构、文化内涵几方面思索，传统民居的魅力？从建筑成因、建筑材料、外形结构、文化内涵几方面思索，传统民居别出心裁之处在哪？2．四人一小组沟通整理结果，推选代表演讲小组合作的成果。〔三〕、集体沟通，感受特点。1、抽小组组代表介绍传统民居的特点，其他组员补充。2、小结：古人说：“宁可食无肉，不可居无竹”。从这个意义上说，生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最美满的人，由于他们常年居住在“竹”楼里，幢幢造型独特，具有鲜亮的民族风格地理特征的傣家竹楼，飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中。土楼格局的恢宏，令人为之肃然起敬。客家人世代相传，朝夕与共，团结友爱，亲睦共居的大家族的独特的生活方式，淳朴敦厚，和善好客，刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。