小学语文老师观课随记 愿游戏陪伴孩子快乐成长.pdfVIP

教学文档 小学语文老师观课随记 愿游戏陪伴孩子愉快成长 听说全国六合公益阅读工程培训在新密一小举行，便兴致勃勃地前去蹭课， 参加最喜欢的阅读与写作训练营。 郑凯导师宣布了当天的活动安排后，十画老师便让全部学员放下手中全部 的东西，放下一本正经的教师身份，光脚到一小的操场中间做游戏。 尽管担忧自己的 和包里的现金，尽管穿着长筒袜，我还是按照十画老 师的要求，放下一切，光脚来到操场中间。脚底踩着松软的塑胶草坪，痒痒的， 特别舒服。老师击鼓让我们几十个人先拉手围成圆圈，然后两人为一小组玩“拍 手〞游戏，这是我们小时候经常玩的游戏。即一个人的手掌放在另一个人的手 掌上，手在下面的那个人努力击打上面的人的手背，打中对方手背的人获胜。 来自甘肃的一位四十岁左右的女教师主动提出和我一组。我先“打〞她， 谁知她反响极为敏捷，猛的一下就躲开了，接着高兴地一下子蹦跳起来，开心 地笑着嚷道：“没打着！没打着！〞也许是我年龄大、反响慢的原因，她屡战 屡胜。每一个回合，我们都哈哈大笑。她愉快的样子，俨然是一个开心的小孩， 是一个打了胜仗的战士。 一个小小的游戏竟然让我们这些四五十岁的教师如此开心，作为未成年的 孩子来说，面对丰富多彩的游戏，他们该是多么愉快呀！ 不由得想起最近看了几遍的电影 （音乐之声）的修女玛丽娅，面对舰长家 七个顽劣的孩子，她通过有趣的游戏尽情释放孩子们生动可爱的天性。为了让 孩子们喜欢上唱歌，认识根本的音符，她结合生活中的例子，让孩子们边歌边 舞，制造了生动有趣的（哆来咪）之歌：“哆是一只小母鹿，来是金色阳光， 咪是称呼我自己，发是向着远方，嗦是穿针又引线，拉是紧紧跟着嗦, 西是茶 片和面包……〞她带着孩子们在游戏中唱歌，自然受到孩子们的喜欢，教学效 果当然也就事半功倍了。她带着孩子们爬树，划船、演木偶剧……她用有趣的 游戏、博大的爱心赢得孩子们的爱戴，让孩子们愉快地成长。这难道不是游戏 . 教学文档 的魅力吗？ 再看看我们现在的小学教学，尤其是农村学校，由于师资力量的 薄弱，活动场地的限制、教学质量的评比和处于平安的考虑，孩子整天被规规 矩矩“囚禁〞在教室里，极少有游戏活动的时间，就连孩子们喜欢的体音美课 也被严峻“缩水〞，上成语数外主科。爱玩是孩子的天性，在游戏中更能培养 孩子们的团结协作意识，锻炼孩子们的体魄，激发孩子们对生活的热爱。而被 束缚的孩子，好奇心、制造力从何而来？枯燥的生活怎能让孩子体验到童年的 愉快？怎能为孩子们的写作提供丰富的素材，又怎能激发孩子们的创作欲望 呢？ 古诗中描写儿童游戏的好词佳句不枚胜举：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花 无处寻。〞儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。〞只有经历有趣的生活，才会 发觉生活的美好，写出生动的文章。 那么，作为一名教师，努力打造孩子游 戏的学习与生活环境，让孩子们在游戏中愉快成长，:不应该成为我们教育人 不懈追求吗 愿游戏陪伴孩子愉快成长！愿我们都做童心未泯的老师，用我们的激情去 点燃、唤醒孩子们内心的纯真，愿孩子们的童年绽放出绚丽的色彩! .