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教学文档 教学工作反思 作业展评之我看，我想…… 2022 年 1 月 9 日，区教研室在桥航路小学组织了全区小学生作业展评。 本次参展作业是在各单位初评的根底上，每个年级选出两个班级进行参赛，全 区 13 个单位共有 78 个班级的作业参加了评选。 按照指定地域，各单位精心安排好自己的展评作业，并有明显的班级、教 师标识，更有单位还有自己开展作业展评的活动版面。显然，大家对这项活动 的重视不言而喻。 通过 13 个评委老师分组分项打分，最终我们评选出 28 个优秀班级。 活动结束了，但我们也从中发觉一些好的做法和问题，在此提出一是想对 活动做以总结，同时也想今后更好地扎实开展此项工作，真正使作业建设工作 提升一个层次。我想从数量、书写、批阅和保存四个方面谈下此次作业的优点、 存在问题和我个人的一些建议。 优点： 1.从数量上看，大局部学校数量足，在 50 次以上； 2.书写整洁干净、书写标准，领航学校三七班第—页有书写要求和批改 统计； 3.低年级作业评价与丰富，二小有自评、互评和师评三方面评价，十七 小二二班简笔画评价 4.作业封面保存完好，实小作业保存有创新，活页作业，有错题集整理； 并且出现手抄报等特色作业。 存在问题： 1.次数缺乏，局部学校只有 30 屡次；量缺乏，一页出现四五次作业； 2. 书写涂抹现象存在〔橡皮擦、涂改液〕；错题有没改正现象；作图不 标准，用钢笔作图，垂直符号不标注； 3.教师批改字迹 〔对错号潦草〕不标准，鼓舞性言语少，文字性言语少； . 教学文档 评价言语无针对性，过于形式化； 4.封面填写不完整，没有学校和班级； 5.教师安排作业的题型单一，没有层次性，缺乏以反映学生学习水平 通过以上优点和缺乏，我想提出以下建议： 1. 作业次数原则上一学期 50 次，和教材课时数一致〔除去一些单元无 法呈现课堂作业，又增加练习课和复习课的作业数〕，学期初统一作业格式及 书写要求，可以写在第—页上；每次作业写清时间、次数，题与题之间空格； 2.批阅可以加上学生自评，相当于增加检验的环节； 3.教师批阅字迹需要进一步标准，工整，批语鼓舞性要强些 4. 作业展评，不仅仅是学生书写和教师批阅两个环节的反应，要加大作 业题目设计，做到题型多样化，层次明显化，更利于学生学习水平的反应。 以上是我对本学年作业展评的所看，所想，诚恳地期望我区在作业建设的 路上能越走越宽，越走越稳…… .