初中物理“欧姆定律”教案.pdfVIP

初中物理“欧姆定律”教案 初中物理“欧姆定律”教案模板 教学目的 1．理解欧姆定律的内容和公式。 2．会利用欧姆定律计算简单的电路问题。 3．通过介绍欧姆定律的发现问题，了解科学家为追求真理所做的不懈的努 力，学习科学家的优秀品质。 教学重点和难点 欧姆定律及利用欧姆定律对电路问题进行计算。 教具 小黑板。 教学过程 (一)复习提问 1．(出示小黑板)请你分析表1、表2中的数据，看看可以分别得出什么结 论。 2．将上一问中所得出的两个结论概括在一起，如何用简炼而又准确的语言表 达？ 学生可以各抒己见，相互间纠正概括中出现的错误，补充概括中的漏洞，得到 较完整的结论。 教师复述结论，指出这一结论就是著名的欧姆定律。 (二)讲授新课 (板书)二、欧姆定律 1．欧姆定律的内容和公式 内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反 比。 如果用 U 表示导体两端的电压，单位用伏； 用 R 表示导体的电阻，单位用欧； 用 I 表示导体中的电流，单位用安。 那么，欧姆定律的公式写为： 对欧姆定律作几点说明： (l)此定律精辟地说出了电流、电压和电阻之间的关系。 电流、电压和电阻，它们是三个不同的电学量，但它们间却有着内在的联系。 定律中两个“跟”字，反映了电流的大小由电压和电阻共同决定，“正比”“反 比”则准确的说出了电流随电压、电阻变化所遵循的规律(教师在“跟”“正 比”“反比”的字样下方用彩笔画上“ ”)。 (2)定律中所说的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的(教师用彩笔在“导 体中的”“这段导体两端的”、“这段导体的”字样下方画上“”)。 需要在字母旁加脚标时，I、U、R 的脚标应一致，如 由学生读题，并分析题目中的已知量、未知量及如何求解未知量，学生口述解 题过程，教师板书。 已知：R=6.3 欧 I=0.45 安 求：U=？ 3．家庭电路中的某灯泡正常发光时通过灯丝的电流是 0.2 安，这时灯丝的电 阻是多少欧？ 阅读课本三、实验：用电压表和电流表测电阻。 【评析】 这是一个很好的教案，教案不仅层次分明，内容丰富完整，而且注意了教书育 人。欧姆是一位伟大的科学家，他的优秀品质是对学生进行教育的很好内容，教案 正体现了这一点，是值得各位老师仿效的。教案的另一个优点是注意利用和巩固前 一节课，同时又为下一节课打基础。教案中的三个补充题也很好，比较联系实际。 教案中的举例示范很规范，这一点对新教师来说很重要，对学生来说就更应如此 了。