11《祝福》课件 高教版中职语文拓展模块.pptxVIP

祝 福 鲁迅; (1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。杂文集16部，主要有《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《二心集》等。《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，也是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。;创作背景及时代意义;小说的情节;一、复述故事情节，理清思路;1.从情节安排上看：小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念，有一定的吸引力。 2.从矛盾关系上看：写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 ;二、人物形象分析;1、肖像描写;;（3）三次不同的肖像描写有什么作用？ ;（4）总结肖像描写的作用:;2. 语言描写;3.细节描写;（4）动作描写 提问：文中用了很多的动作描写，试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？;小结：概括祥林嫂形象;二鲁四老爷分析鲁四老爷形象要注意;语言描写：六次开口，说了百十来个字，却把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓尽致。 ;间接描写： 通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源。 ;鲁四老爷;三试着用同样的方法分析文中涉及到得其他人物形象;柳妈; 祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样使她精神上增加痛苦。 ——丁玲;“我”;提问:谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？;课堂小结之鉴赏技巧;三、环境描写思考：这部小说中描写了几次“祝福”？在小说中起到什么样的作用？ ;关于“祝福”的描写;关于“祝福”的描写;思考：本文的环境描写几乎都同???有关，本文的“雪”给你留下什么印象，为什么？;第三处：穿插在柳妈同祥林嫂谈话之前和之间。 作用：一方面将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比，另一方面暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。 第四处：小说结尾。 借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。;思考：如何理解序幕中祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此” 这句话？;渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题 ;四、主题;谁应该对祥林嫂的死负责?谁是元凶???;主题总结：;五、文章以“祝福”为 题好在哪里？;“祝福 ”为题的含义;拓展探究;关于祥林嫂的反抗精神:;B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?;练 习;1.小说以《祝福》为题的深刻寓意是 ;2．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项 ;3.《祝福》开头景物描写的作用是（多选题） ;4.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项） ;阅读下面文段，完成7——8题。;5.对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的是 ;6.对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是 ;7.判断正误，对的打√，错的打×。