湘教版地理七年级上册教案 第三节世界的地形.docx

第三节 世界的地形 1教学目标 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、识记特殊的地形区。 4、了解海底地形特征。 2重点难点 重点: 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。 2、了解五种基本地形,能够区分它们的形态特征。 3、识记特殊的地形区。 难点: 1、地形、海拔、相对高度等基本概念。 2、 五种陆地基本地形的形态特征。 3、海底地形的分布规律。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 同学们,我们上节课已经学习了地球上的七大洲和四大洋,知道了它们的名称、分布、大小以及洲界限,那么,大洲表面和大洋底部的外貌形态具体是什么样的呢?是平坦还是高低起伏呢? 学生:高低起伏的,(其它回答)。 老师:恩,是的,同学们都有自己的看法,但高低起伏是对地表形态最好的形容。那么我们首先用三分钟的时间来给大家看看世界有哪些地形,这些地形是什么样的有什么不同。(放图片给同学们看) 同学们看完视频大家有什么感受呢,世界的地形是不是高低起伏以及多种多样的呢,有的是平的,有的是凸起的,有的是凹陷的,我们就把这些地球表面上各种各样高低起伏的形态,总称为地形。今天老师将带大家去探秘世界的地形。(板书:第三节:世界地形) 活动2【讲授】新课讲授 刚刚老师已经提到什么是地形,有哪位同学记得吗? 学生:是地球表面各种各样高低起伏的形态的总称。 老师:这位同学回答得非常棒。地形就是地表各种各样高低起伏的形态的总称。一定要记住是地表各种各样的高低起伏的形态。(边讲边板书:一、地形概念 地表 各种各样 高低起伏) 地表的高低起伏是在陆地上能看见的,但是还有一些被海水淹没,存在于海底的,因此我们把地形总体分为陆地地形和海底地形,(板书:二:陆地地形)我们先来看看陆地地形是怎么区分的,人们根据高度和形态特征的差别将陆地地形分为了平原、高原、山地、丘陵和盆地五大类型(边讲边板书:平原、高原、山地丘陵和盆地)。刚刚说到了,人们是根据高度来区分陆地地形的,那么用什么方法来表示地形的高低呢?同学们先想想,我们人也有高低,我们平时是怎样来表示我们自己的身高呢? 学生:用尺子量、比高矮....... 老师:同学们的回答都很正确,用尺子量出来的高度就是绝对身高,是你的真正的身高,是确定的,而和别人相比出来的身高则是相对于别人的相对身高,是不确定的,这就与和你比身高的对象有关。在地理上,我们也用同样的方法来表示地形的高低。(便板书边讲述) 高度表示方法:海拔(绝对高度)——地表某一点高出海平面的垂直距离(要注意是垂直高度) 相对高度——地面某地点与另一地点的垂直距离,即两地点之间的高差 随后把第一张PPT放出来,让同学们算算A、B两点的绝对身高和相对身高,让学生懂得怎样算。然后让同学们做做练习题,算算相对高度,海拔高度,加深对海拔高度和相对海拔的理解。 我们知道了如何表示地表的高低,那么五大陆地地形又具有怎么样的高低形态特征呢?接下来我就带同学们来看看五大地形,运用比较法区分平原、高原、山地、丘陵和盆地的地形类型特征,然后把PPT上的表格填好。 地形类型 主要特征(海拔高度) 共同点 平原 较低(200米以下) 平坦广阔地面起伏小 地面起伏小 高原 较高 起伏不大,边缘陡峭 山地 较高(500米以上) 地面崎岖不平 地面崎岖不平 丘陵 较低 地面崎岖 相对高度不超过200米 盆地 四周高中间低 我们先来看平原,请同学们来说一下他们对平原特点的看法,然后进一步对对同学们所说的进行总结和归纳,我们可以发现他是很平坦的,地面起伏小,也就是说平原内部的相对高度很小,同样的,在绝对高度上,平原的海拔也是较低的。我们在看看高原,它也是相对平坦的,地面起伏较小,相对高度较小,而从高原的这幅图来看,我们可以清晰的看出高原边缘陡峻。那么从两幅图我们不难发现,平原和高原的共同特点是地面起伏小,高原和平原顶部都是比较平坦的,而不同点在于平原海拔低,一般在200米以下,而高原海拔高,边缘崎岖。也就是说区分平原和高原就看海拔的高低。 之后又放出山地和丘陵的图片,根据图片分析山地地形的相对高度比较大,地表崎岖不平,海拔比较高,而丘陵也有高低起伏,地表也是崎岖不平的,不过