四小一年级语文上册 第三单元 7《小小的船》教学设计（整体感知） 鲁教版一年级语文上册第三单元7小小.docVIP

《小小的船》教学设计（整体感知） 教材简析： 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强.作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情.诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快,朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 教学理念： 1、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前,使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。 2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学习中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同.在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。 教学目标： 1、认知目标:认识9个生字，会写6个生字。 2、技能目标：初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学