二小四年级语文下册第四单元15白鹅高效预习单新人教版.docVIP

25 宝葫芦的秘密（节选） 本课所节选的部分选自张天翼的代表作《宝葫芦的秘密》，是这部小说的第一章。作为整篇小说的开端，介绍了王葆在听了奶奶讲的关于宝葫芦的故事后,希望自己也能得到一个宝葫芦的故事.故事奇妙,语言通俗易懂,易唤起学生的阅读欲望,感受人物形象. 童话以奇妙的想象征服了每一个学生.四年级的学生对于童话不仅喜爱，而且已掌握一定的阅读方法，能体会童话中人物的形象.这篇课文中的王葆的年龄与四年级学生年龄相仿，语言也生动有趣，学生学起来有兴趣。 以学生自我探究、自我感悟、自我体验为基本原则，引导学生通过多种方式进行朗读，感悟童话的内涵。 【知识与技能】 1．学会本课生字。 2．默读课文，说说王葆想得到一个宝葫芦的原因。 3．从奶奶给王葆讲的故事中任选一个,根据已有内容创编故事. 【过程与方法】 1．通过多种方式的交流，培养学生自我探究、自我感悟的能力。 2．通过对文中故事的改编,激发学生的想象力，培养学生的创新精神。 【情感、态度与价值观】 感受童话的奇妙。 从奶奶给王葆讲的故事中任选一个，根据已有内容创编故事。 教师：课件. 学生：课前观看《宝葫芦的秘密》这部电影. 2课时 1．认读本课生字. 2．默读课文，把课文读流利，了解课文的大意。 感知课文的主要内容。 一、激趣导入，介绍宝葫芦 1．出示宝葫芦的图片。 同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，看,这是谁？ 2．播放宝葫