离子反应-教案.pdfVIP

《离子反应》教学设计 【教学目标】 1.通过实验事实认识离子反应，并掌握离子反应发生的条件，增强化学核心素养中的变 化观念。 2.掌握离子方程式正确书写方法。 3.知道离子方程式表示意义，初步建立“证据推理-模型认知”学科核心素养。 【教学重难点】 重点：离子方程式的正确书写、离子方程式表示意义； 难点：离子方程式的正确书写。 【学情分析】 学生在初中学习了复分解反应，前面已经学习了酸、碱、盐在水溶液中的电离。在 此基础上学习电离反应，复分解型离子反应发生的条件，学生的知识储备是足够的。若 从“过程与方法”的层面上来讲，学生已经初步掌握了从实验过程中学习和分析化学现 象的方法、思路及物质的分类观，在此基础上，可引导学生从微观角度分析和研究物质 在水溶液中的反应。 【教学过程】 环节1. 知识准备 1、复分解反应发生的条件 条件：生成物中有沉淀、气体或水生成时，复分解反应才能发生。 2、电离方程式 + 2- 2+ 2- 2+ - H SO == 2H + SO CuSO == Cu +SO Ba(OH) == Ba +2OH 2