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一年级上册科学活动教案 小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，小学科学的学习要以探究活动为核心，探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。今日我在这给大家整理了一些一年级上册科学活动教案，我们一块来看看吧!   一年级上册科学活动教案1  教学目标：  1.在游戏中，认识磁铁同极排斥、异极相吸的特性。  2.能在主动探究、反复尝试中找出磁扣的南北极。  3.在合作游戏和探究活动中感受玩磁铁的乐趣。  教学预备：  条形磁铁、U形磁铁若干，磁扣人手一个，磁铁玩具  教学经过：  一、探究磁铁同极排斥、异极相吸的特性  1.情境导入，激趣  师：小队员们，又到了我们一块“学科学，大闯关”的活动了，大家有没有信念闯关胜利?别忘了我的口号是“科学泡泡，动手动脑;玩转磁铁，探究奥妙!”大家预备好了吗?有没有信念们?好，让我们一块进入今日的闯关游戏。  2.探究知道新问题  师：同学们，我们观看一下磁铁。请同学们来介绍一下，磁铁是什么样的?有什么特点?  学生：  (1)磁铁的样子：方块磁铁、瓦形磁铁、圆柱形磁铁、圆环磁铁、圆片磁铁、条形磁铁、U形磁铁。  (2)磁铁两端有蓝色，一端红色。  (3)磁铁能够吸引铁磁性物质。  师：同学们说的都很对。  3.游戏：变身小磁铁  师：同学们很棒，请你们任选蓝色和红色小标志的两头，相互对碰会有什么现象?(同颜色的两端相斥，不同颜色的两端相吸。)  二、探究磁铁的应用  1.激趣  师：玩过了游戏，我们休息一下，进行我们的终极挑战。  2.学生探究，磁铁还能够吸引那些物体?(教师适时引导，并观看学生试验状况。)  3.共享试验结果。  4.教师小结，简介磁铁在生活中的应用。  一年级上册科学活动教案2  教学目标：  1.使学生在运水游戏中，再次感知水的特性。  2.能认识和选择在不怜悯况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。  3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验胜利的欢乐。  教学预备：  水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小铲子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。  教学经过：  (一)谈话引起学生对水的爱好。  师：同学们，你们玩过水吗?水是什么样的?玩水的时候应当留意些什么呢?(不能把自己和同学的身上弄湿)  (二)经过玩水，自由探究。  1.运水。  (1)我们今日接到一个新任务，就是把这边水槽里的水运到那边的水槽里去。(不能直接倒，并且不能漏了水或着撒了水。)  (2)学生运水。(渗透教育“水是很宝贵的，别把它漏到地上了。”  2.看图片。  师：看着图片你想到了什么?  (水会流东，水很宝贵，要节约用水;谁能给人们带来便利，也能带来危害。)  (三)活动延长：  师：今日的任务都完成得很好，下列让小水轮转起来。(两人一组)  一年级上册科学活动教案3  教学目标：认识眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。  预备材料：镜子、七巧板图片  教学建议：  学生戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感觉不适。  教学经过：  1、导入一  教师：(播放动画)蒙蒙诺诺是怎么找到自己照片的啊?小伴侣们闭上眼睛，你们还能看到自己的好伴侣吗?，往四周看一看能看到什么?(引导学生发觉眼睛的重要性)  2、导入二  活动导入  教师：如今请小伴侣们清静。仔细听一听，听见什么声音了吗?那么如今请你们把耳朵捂住，还能听见吗?听得清楚吗?  活动：小眼看世界  (1)戴上眼罩，体验黑暗  教师：(分发材料)你看得见吗?能走路吗?(引导体验黑暗带来的不便)  教师：下列老师要请一个小伴侣上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会怎么样。(在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边留意爱惜，以免学生跌倒磕碰)  (2)眼睛的作用  教师：刚刚戴上眼罩的小伴侣走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢?(鼓舞幼儿主动发表自己的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用)教师：小伴侣们说的都很好，所以我们要爱惜我们的眼睛，还要关怀和关怀眼睛看不到的人，对不对?(引导小伴侣爱惜眼睛，培育小伴侣助残意识，关怀关怀残障人士)  3、评估  (1)是否