《学校生活---我和我的朋友》教学设计.docVIP

课题：我和我的朋友 年 级 三年级 学科 综合实践 授课教师 教学目标 1、情感目标:培养 学生懂得同学之间应团结友爱,互相帮助。 2、懂得什么样的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。 3、懂得可以和各种各样的人交朋友及如何交朋友 教学难点 懂得可以和各种各样的人交朋友及如何交朋友 教学重点 懂得什么样的人才是真正的朋友, 教学过程 一、游戏导入: 师:同学们喜欢做游戏吗?生:喜欢。 师:现在我们一起做一个找朋友的游戏,边做边加上动作。 师生:找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友,再见!找呀找呀找呀找…… 师生边唱边拍手,根据歌词做动作,可以同桌做,找好朋友做。 二、回顾友情: 活动一:说说我的好朋友 师:每个人都有自己的好朋友,请你介绍一下你的好朋友,说说你的好朋友是谁?他有什么优点? 生:我的好朋友是刘格宏,她最爱帮助别人。生:我的好朋友是宋鑫,他最爱读书。 生:我的好朋友是杨留,他为我们班的同学搬水,非常辛苦。 生:我的好朋友是郇嘉荣,他的 作文写的特别好,经常发表。 师:你和好朋友之间的友情犹如小河里缓缓流淌的河水,时而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一个动人的 故事,有时欢喜,有时忧。下面请你闭上你的眼睛,回忆一下你与好朋友之间发生的一件给你印象最深刻的事。想想在教室里、走廊上、校园里、餐厅里,你们家里以及生活的社区中等等。 活动二:真正的朋友 师:下面我们来看看这一个同学的好朋友这样做对不对。请同学们看到课本9页,请看第一幅图画,说说图上发生了什么事?（出示课件） 问题与思考 1、读完这个故事，你想说些什么? 2、你有朋友吗？你们是怎样交往的? 3、和朋友相处应该注意些什么? 生:如果在生活中,遇到朋友有困难,我一定像故事中的两个朋友一样,无私的帮助他人。 师:想一想,在我们的生活当中,什么样的人才算是真正的朋友?请同学们以小组为单位进行讨论。小组长执笔记下来。小组进行讨论交流。  三、 总结:  师:朋友能给我们带来欢乐,带来温暖,带来前进的动力。希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌,只要我们献出我们的爱心,将心比心,这样才能获得更多真正的朋友。让我们在歌曲《永远是朋友》中结束这节课。(师生共同听 音乐。) 板书设计 一、讨论交流 你有朋友吗？你们是怎样交往的? 和朋友相处应该注意些什么?