一年级语文课优秀教案.docxVIP

一年级语文课优秀教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，时常会需要预备好教案，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。教案应当怎么写呢?下列是我给大家带来的一年级语文课优秀教案，希望大家能够喜爱!  一年级语文课优秀教案1  课本分两节。第一节描述了春天的特征，内容浅显，用来再现春天特征的景物，为学生所熟知。教学这类儿童诗往往有两种不恰当的处理方式。一种是易化之。教师以为没有什么讲头、练头，领学生读读、背背算是完事;一种是难化之。不从诗本身的内容动身，不从教学的要求动身，不从低年级学生的实际动身，兜了许多圈，硬塞进许多东西，大讲特讲，结果并未抓到根本，收到实效。邵老师教学儿童诗往往独具匠心，本教学片断，即表现出实与活的特色。  教学目标：  1、学会生字“春、吹、绿、桃”，读准字音，认清字形，会准确书写。  2、理解“春风、桃花”，有感情地朗读第一节。  3、初步感受春天的转变。  教学重点、难点：  学会4个生字。  有感情地朗读第一节课文。  教学经过：  一、导入：  说话：你知道一年有哪四季吗?你最喜爱哪个季节?为什么?  激情：冬去春回，春风吹得大地慢慢变暖，春天是个秀丽的季节，播种的季节，我们来听一听春姑娘的声音。  二、听朗读录音，初步感受课文：  1、投影出示观赏：看着春天的画面，听着音乐，你有什么感受吗?句式说话：“我看到了。”  2、是啊，春风一吹，大自然确实变了，揭示课题：春风吹  (1).拼读音节：chun春chui 吹(读准翘舌音)  (2).识记字形,请小老师说说识记的方式。  读课题：你能读出“柔缓”的语气吗?  三、朗读理解第一节：  投影出示：春风一吹，植物有什么转变?  结合画面，自学第一节，要求：  框出生字，读准字音，自己识记字形。  读读句子，想想句子写了什么。  指导学习生字：  练习朗读：  自由读，指名读。  指导：春风一吹，景色怎么样?用秀丽的语调读一读。  师生对读：  师：春风吹，春风吹——  生：吹绿了柳树，吹红了桃花。  尝试背诵：看投影指图朗诵;集体有感情地朗诵。  四、小结：  春天到了，植物还有哪些转变?  春风吹，_______________。  2，你想说：春天真___________________。  五、稳固生字，指导书写：  卡片认读生字，口头组词。  仔细观看生字在田字格中的位置，说说关键笔画的写法。  老师范写。  学生练习。  六、选做作业：  编儿歌：  春风一吹，大自然还有哪些转变?你能学着课文的样子编几句儿歌吗?  一年级语文课优秀教案2  教材说明：  这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的比方，奇异的想象，易于激发儿童朗读的爱好，驱遣他们的想象。  教学目标：  1.认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁。  2.看懂图意。有感情地朗读课文，背诵课文。  3.感受晴朗夜空的秀丽，培育学生喜爱大自然的情感。  教学重点：朗读、背诵课文和认字。  教学难点：月儿比方成了小船。  学情分析：  经过两个多月的学习,一年级的学生会运用拼音拼读生字了,也已经认识一百多个字了.本文篇幅较短，学生读通课文是没有问题的，而学生如何认识本课的生字,会写本课的生字以及经过朗读背诵课文,理解课文优美的语言,形象的比方,走进课文奇异的夜景中是学习的重点.  教学预备：多媒体课件、有关字、词、句，卡片、录音、磁带  教学时间：2课时  第一课时  教学目标  1、认识9个生字,会写”见.白”2个字,认识一个偏旁”门”.  2、能有感情地朗读课文,感受夜空的秀丽.  教学经过  (一)创设情境，激发爱好  1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”  2.同学们都喜爱看月亮，平常，你看到的月亮是什么样的呢?(依据学生的回答，多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图。)  3.师叙：晴朗的黑夜，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，秀丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。