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一年级语文课堂教育教案 众所周知，“传道、授业、解惑”的经过主要靠教育教学来完成。教育教学经过不是机械死板的经过，而是针对一个个活生生的人，下列是我为大家整理的一年级语文课堂教育教案，希望能关怀到大家!  一年级语文课堂教育教案1  教材分析：  本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，经过本课学习，使学生认识祖国真大，激发学生喜爱祖国的情感。  教学目标：  1. 准确、流利、有感情的朗读诗歌。  2. 认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜爱的词说话。  3.经过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生喜爱祖国的情感。  教学重点：  1. 学习生字、新词。  2.认识祖国真大。  教学难点：  借助本课的内容，让学生认识“我们的祖国真大”是本课的难点。  教法：诵读法  学法：比较法 观赏法 教  具预备：  课件  教学时间：  2课时  一、扣题探读，找准入口  1、出示中国各地美景图。  2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达傲慢的心情。齐读。  二、初读感知，提炼主旨  1.自读诗歌。 请同学们借助拼音自由读诗歌，留意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。  2.小组一人一句合作读。合作读的经过中，相互关怀纠正读错的字音。 选一小组汇报读。  3.检查字音和认字状况。(多媒体课件) 让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳  三、研读理解，深情感悟  1.选择自己喜爱的诗句反复读。  2.学生自由读。读后商议?：你认为祖国有多大?你有什么感受?  3.全班沟通，加深理解。  ★我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。 分南北两个组竞赛读课文。(多媒体课件)  ★黑龙江属于哪方呢?“北方”先读，开火车读，分组读，齐读(看书中图)，领另一组读。 究竟南方好还是北方好呢?说各自好的地方  4.齐读第三句话，傲慢的心情 边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方(海口)，坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。(多媒体课件)  四、精读内化，品味赏析  1.对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。  2.带着自豪之情朗读诗歌。  五、拓展延长，积累运用  1.搜集祖国各地的图片进行展示。  2.小练笔：仿写句子。  六、达标测评  有感情地朗读诗歌。  七、作业  1.把诗歌读给爸爸、妈妈听。  2.预习欢乐读书屋一《家》。  板书设计：  我们的祖国真大  北方 飘雪花  南方 开鲜花  有的滑雪??有的游泳??有的围着火炉吃西瓜  一年级语文课堂教育教案2  教学目标：  学问目标：认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。  能力目标：能借助拼音准确，流利。有感情的朗读课文。  情感目标：经过有感情的朗读课文诗歌，使学生认识“我们的祖国真大”，激发学生喜爱祖国的情感  教学重点：  准确流利有感情的朗读课文  教学难点：  经过有感情的朗读课文使学生认识“我们的祖国真大”激发学生喜爱祖国的情感。  教学预备：  课件、生字卡。  教学流程：  第一课时  一、导入新课  出示中国地图 看，这是我们祖国的地图，它像什么?它傲立于世界的东方。小伴侣你知 道咱们国家的名字叫什么吗?(中国) 这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。  板书课题、齐读  二、初读课文诗歌，随文识字  1、自读诗歌 借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。  2、小组合作读。合作读的经过中，相互关怀纠正读错的字音。 选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与缺乏。  3、读诗歌，谈收获。  a、指名读各小节诗，课件出示图片  b、生谈读完诗歌后的收获。(课件演示)  4、