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2022语文四年级上册教案 作为一名无私奉献的老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下列是我给大家带来的2022语文四年级上册教案，希望大家能够喜爱!  2022语文四年级上册教案1  教学目标  1、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。  3、学习给课文分段，说出段落大意。  4、懂得勤奋是通向抱负境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的奉献。  教学时间  两课时  教学重点、难点  经过学习课文，让学生经过语言文字的训练，深入感悟文章的内涵。  教学目标  1、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。  3、学习给课文分段，说出段落大意。  4、懂得勤奋是通往抱负境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的奉献。  教学经过  一、揭示课题。  1、板书课题。  2、解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章。读了这个课题，你想提什么问题?(文章主要说了一个什么道理呢?又是怎么把这个道理说明白、说清楚的呢?)下列，我们就带着这个问题来读一读课文。  二、初读课文，整体感知，学习分段。  1、听课文录音，看一看：课文主要说了一个什么道理?  2、沟通(只要求说出也许意思就能够了)  3、引导分段。  (1)学生轻声读课文，看看课文在哪里提出了观点?又是怎么证实这个观点的?课文最后又是讲了什么?  (2)沟通。  (3)依据以上问题给课文分段，并在文中作好记号。  三、分段读通课文。  1、先拼读生字，读熟新词。  2、分段读通课文。  自己练读——指名读——纠正读音，指导读通长句——齐读。  四、学习课文第一段。  1、自由轻声读课文第一段，画出中心句。  2、出示：通往抱负境界的桥梁是什么?是勤奋。  (1)这里的“桥梁”是什么?  (2)把那句自问自答的句子换一个说法。  (3)过渡：是的，勤奋是实现通往抱负境界的桥梁，胜利者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。  相机出示：胜利者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。  商议?：“鲜花”在这里是什么意思?“汗水和心血”又是指什么?  (4)说说这句话的意思。  (5)出示：胜利者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。  古今中外，每一个胜利者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。  比一比，你更喜爱哪一句?为什么?——齐读后一句。  3、齐读第一段。  4、当堂背诵第一段。  五、教学生字，指导书写。  1、自己设计记忆字形的方式，感到困难的在下列打“?”。  2、沟通自学状况。  3、指导书写“枕”、“末”、“惯”、“基”。  4、钢笔描红。  六、作业：  1、完成课后练习3：读一读，再抄写。  2、背诵第一段。  3、区分形近字组词。  2022语文四年级上册教案2  一、教学目标：  1、准确、流畅地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。  2、学会本课生字，并能联系上下文理解由绳子组成的词语。  3、引导学生领会老实和信任比金钱更重要的道理。  二、教学难点：  理解为什么说“我”留下字条，同时也留下老实信任。  三、教学预备：  多媒体课件  四、教学经过：  一、揭示课题  1、故事导入：  一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，确定留在德国进展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。你知道这是什么缘由吗?  (学生猜想。)  真正缘由：该生逃过三次票。  2、齐读课题。  二、初读课文  1、课文讲了一件什么事呢?请大家认真读课文，读准字音，读通课文。找出含有课题的一句话。  2、检查生字学习状况。  3、指名读课文(2人)。首先让学生自己确定读课文哪部分内容，视状况老师建议第一个学生读到第三自然段。读完后说说为什么请第一位同学读到第三自然段，借机检查对课文的初步感知状况。